极限体育直播(体育直播活力无限)

网课有精彩

DAI *** NEWS

在线教学

体育直播 活力无限

DAY BY DAY

绿苑小学

“同学们做得真棒，倪老师给你们点赞。继续加油！”这是绿苑小学倪斌老师在疫情期间上的一堂体育直播课——迎面接力跑，受到了大家的一致好评。

本课花絮片段

HOT HOTHOT HOTHOT HOTHOT

虽然经历过两年前的居家在线学习，但是本次突如其来的停课还是让体育组的老师们有些措手不及。大家都在思考：如何在原有基础上，进一步优化线上体育教学？怎样尝试突破瓶颈，打破壁垒，让学生的居家体育学习能够真正地学起来、动起来？

体育学科的居家学习，一般都会受到场地、器材、指导、安全等多个因素的限制，学习效果会受到较大影响。面对困难，绿苑小学体育组老师进行线上集体教研，大家出谋划策，希望能够打通线上、线下学习的通道，让学生在老师的带领下，实时地开展体育运动学习，尽可能让学生体验到线下般的体育教学，于是大家不约而同想到——上体育直播课。

如何上直播课呢？难道也像语数英老师那样，以传授知识点，分析错题为主吗？这似乎不太符合体育学科的特点。如果在直播间里仅仅是以讲解体育技能知识为主，那也是远远不够，于是大家群策群力:

一、教研磨课，

教学 *** 再设计

学校体育组立即开展线上教研，为进一步用好空中课堂资源，大家达成共识，可以通过直播课的形式来强化和提升。体育教研组长蔡蕾老师说：通过体育直播课，要让学生实时地参与到体育运动中，要让老师们实时地关注学生的运动状态。

直播课上，除了必要的讲解和练习外，还要适当增加趣味性。大家想到利用多媒体的技术设计一些互动小游戏，例如和卡通人物进行石头剪刀布，让学生边玩边练，播放一些动感的音乐等都能提升学生的运动兴趣。另外考虑到在空中课堂的学习中学生运动时间偏少，故老师会在直播课中设计一些专项的体能训练，既巩固技能，又确保运动量。

二、开启双向互动，

实时演示和练习

体育直播特别需要双向互动，老师通过直播，实时观察到学生练习的情况，并有针对性地指导，学生之间也可通过视频进行相互观察和相互学练。“同学们！你们准备好了吗？学生们在摄像头前比出了ok的手势。”这是在直播课中经常会出现的场景。老师在教学过程中，也会经常通过选项式的提问让学生比手势回答，比如“对或错、选1还是2等。”从而让学生积极投入到学习中去，提高教学效率。

疫情之下的体育教学，让课堂打破时空的界限，在 *** 和多媒体的帮助下，让体育课如虎添翼。老师们都希望这段时间通过上好体育直播课，使学生拥有健康的体魄，保持良好的居家学习状态。

素 材 教导处

审 核 校长室