奥运篮球（奥运篮球冠军闪电侠是谁）

奥运会篮球属于联赛制还是赛会制

奥运会篮球是赛会制，在固定的时间内打完全部比赛并决出名次。

篮球运动起源于1892年，由美国的体育教师詹姆士·奈史密斯博士所创。1936年柏林奥运会上，男子篮球比赛之一次被列为奥运会比赛项目。女子篮球到1976年蒙特利尔奥运会上才被正式纳入。奥运会篮球比赛只设男女2个团体项目，各有金、银、铜3块奖牌。

奥运会篮球比赛有几个项目

男篮是在1936年的第11届德国柏林奥运会之一次被列入正式比赛项目的，而女篮则是在1976年的第21届加拿大蒙特利尔奥运会上之一次被正式列入比赛项目的。

奥运会篮球比赛只设男女2个团体项目，各有金、银、铜3块奖牌。截止到2019年，在过去的16届男子篮球和8届女子篮球奥运会比赛中，美国男篮获得了12次冠军（前苏联获得2次冠军，前南斯拉夫和阿根廷各获得1次冠军）；美国女篮获得5次冠军（前苏联获得2次冠军，独联体1次）。

扩展资料：

美国奥运赛场上“梦之队”无人能敌，但美国人在篮球运动中的优势不不仅仅因为该运动发源于美国。

在职业选手进入奥运会篮球比赛之前，前苏联队还有几次扳倒了美国队。1972年奥运会决赛中，前苏联队在决赛中击败美国队，虽然比赛有一点点争议。1980年莫斯科奥运会，由于美国队 *** 该届奥运会没有参赛，前苏联队再夺冠军。

1988年汉城奥运会，半决赛中，前苏联队击败美国队。但从那以后，职业选手可以参加奥运会篮球比赛，1992年巴塞罗那奥运会上，以飞人乔丹、拉里-伯德和其他NBA球星组成的美国的“梦之队”无可争议地获得奥运会金牌。

奥运会女子篮球比赛却不是呈现一边倒的情况，自从1976年列入奥运会正式比赛项目以来，冠军宝座一直又前苏联(苏联解体后的独联体)和美国队轮流坐庄。

奥运会的篮球比赛采用上下半场，各20分钟的赛制。如果打平，进行5分钟的加时赛。奥运会篮球比赛的三分线距离篮圈垂直距离为6.25米。参加悉尼奥运会篮球比赛的男女各12队，都是先分成两个组，每个组6个队进行单循环比赛，各组前四名进入四分之一决赛。半决赛胜者争夺冠军，负者争夺铜牌。

参考资料来源：中国网-奥运会项目介绍——篮球

参考资料来源：百度百科-奥运会篮球比赛

奥运会篮球比赛什么时候有的男女项目？

1936年 柏 林 奥 运 会 上，男子 篮球 比赛 之一次 被 列为 奥 运 会 比赛 项目。

女子 篮球 到 1976年 蒙 特 利 尔 奥 运 会 上 才被 正式 纳入。

篮 球 运 动 起 源 于 1892年，由 美 国 的 体 育 教 师 詹 姆 士 · 奈 史 密 斯 博 士 所 创。1936年 柏 林 奥 运 会 上，男子 篮球 比赛 之一次 被 列为 奥 运 会 比赛 项目。女子 篮球 到 1976 年 蒙 特 利 尔 奥 运 会 上 才被 正式 纳入。奥 运 会 篮球 比赛 只 设 男 女 2个 团体 项目，各 有 金、银、铜 3块 奖牌。在 过去 的 19 届 男子 篮球 和 11届 女子 篮 球 奥 运 会 比赛 中，美 国 男 篮 获得 了 15次 冠军(前 苏 联 获得 2次 冠军，前 南 斯 拉 夫 和 阿 根 廷 各 获得 1次 冠军);美 国 女 篮 获得 8次 冠军(前 苏 联 获得 2次 冠 军，独 联 体 1次)。

80 年代 中期 以来，随着 世 界 篮球 职 业 队伍 参加 奥 运 会，推动 世界 篮球 运动 跨入 了 一个 崭新 的 创新 发展，达到 技 艺 化 的 新 阶段。以 1992年 巴 塞 罗 那 第25届 奥 运 会 篮球 赛 中 美 国"梦 之 队"的 绝妙 表现，显示 着 篮球 运动 整体 内容 结构 和 优秀 运动 队伍 综合 智 能、技 能、能 力 结构 发生 了 质 的 变化。今后 的 发展 新 趋势 在 继续 向着"高"、"快"、"全"、"准"、"变"的 含义 将 更 富有 新意，相互 间 将 融 为 一 体。从而 使人 感受 篮球 竞赛 的 球场 越来 越小；竞赛 的 时间 越来 越短，篮架 越来 越低；篮圈 越来 越大；球场 变化 越来 越快；攻守 队员 身体 接触 越来 越近；比分 越来 越高；女子 与 男子 的 对 抗 形式 越来 越 难分 的 新 趋势。

一、"高"的 新 意

篮球 运动 的"高"，时代 已 赋予 其 新意，"高" 的 内涵 和 外延 均 发生 了 新 变化。

之一，世界 强 队 普遍 重视 队伍 的 整体 身体 平均高度 的增长。美 国 等 世界 优秀 队伍 中 的 高大 队员 在 第 25 届 奥 运 会 上 均能 将 惊人 的 弹跳 力、敏捷 的 奔跑 移动 以及 无 以 伦 比 的 技术 和 技巧 融 于 一身，展现 绝妙 的 表演，已 成 为 当代 世 界 篮球 运动 中 高大 队员 的 典范。

第二，随着 高大 运动 员 大量 涌现，高空 争夺 更为 突出，能否 占 制 空 有 优势，已 成为 衡量 队伍 水平 的 重要 标志，于是 创新 的 各种 立体 型 的 战 术 配合 *** ，为 世界 篮球 运动 增添 了 许多 新 内容。

二、"快"的 延 伸

篮 球 竞 赛 规 则 进 攻 有 时间 限制，一次 进攻 必须 在 30s内 结束。世界 篮球 运动 强化 了"快"的 意 识，掀起 了 全面"快"的 浪潮。今后 的 趋势 有 可能 还要 将 进 攻 时 间 限 的 更 短 些，这 便给 篮球 运动 提出 了 更快 的 速度 要求，进 一步 形成 各种 快 的 技、战 术 *** 。 

之一， 继续 加快 进 攻 速度，主动 争 取 时间，增加 攻 击 次数。

第二，继续 强调 提高 攻守 转换 速度。

第三，继续 提高 运用 技 术 和 战 术 间 衔接 的 速率，加快 转换 战术 变化 的 节奏，都 将给 现代 篮球 运动 向 更高 层次 延伸。

三、"准"的 发 展

现在 篮球 竞赛 积分 的 高 比分 的 特点：

之一， 以 3分球 为 重点 的 投篮 准确 性 继续 提高。

第二， 掌握 攻守 技术、运用 攻守 技术 与 变化 准确 性 提高。

第三，战术 配合 的 时间 与 空间、地面 的 接 和 的 准确 性 提高。

四、"全的 演 进

现代 篮球 运动 对"全"的 要求 是:

之一，运动 员 素质 全面。 

第二， 重视 全面 综合 素质 水平，陶冶 自己 成为 既 全面 又有 特长 的 队员。 

第三，对 教练 员 来说，必须 高度 重视 并 善于 科学 地 使 运动 员 具有 以上 诸多 因素 的 开发 与 全面 利用 的 才能，同时 反映 出 教练 员 的 全面 才华 和 综合 水平。

未来 要想 成为 世 界 性 强队 必须 具有 以下 几个 条件：

之一，全面 整体 成 员 中 高 大 队员 的 数量 和 质量。 

第二，特殊 高大 中 锋 队 员 的 数量 和 质量，能给 对方 构成 威 胁 力 和 实战 攻 击 力。 

第三，具有 全面 型 明星 队员 以 核心 的 组织 才能、掌握 绝招。 

第四，全队 个人 和 整体 做战 的 速度，和节奏。应 运用 战术 的 简练 性，应变 意识、才智 与 能力 的综 合 水平。 

第五，具有 独特 的 个人 与 全队 整体 防守 的 意识 作风 和 看家 本领。 

第六，教练 员 智 能 结构 的 高 层次 和 科学 化 训练，管理 相 结合 的 高 水平。

篮球进入奥运会对世界的影响

篮球运动更大的本体运动特征，在于它的运动方式是围绕高空的球篮和篮球而展开集体攻守对抗，其活动都是围绕着如何激励活动者能将篮球更快、更准、更多地投进高空篮筐和破坏对手投进高空篮筐中去而展开。所以说“高”是篮球竞技的运动目标，“准”是篮球运动的目的，由此说在高速度、高强度的对抗条件下争高求准是篮球运动的更大本体特征。具体可反映出以下特点：

（1）空间对抗特点。从运动竞技的特殊性而言，篮球运动有其自身的特殊高空性运动规律，并在此基础上从运动过程中显示出本体运动的制空特点。篮圈固定在离地3.05米的篮板上，篮球向篮圈内投射，因此瞬时主动拼争控制球与控制空间，促使参与篮球竞赛的双方展开多元素构成的不同战术阵形与技术手段的立体型进攻、防守，并不断转换，从而体现出现代篮球运动的独特高空运动规律与特点。

（2）内容多元特点。现代篮球运动内容结构的多元性综合化，使它形成了自己独特的理论体系和技术、战术系统，已成为一门交叉着的边缘性学科课程。其具体内容有相关的现代科学和学科；特殊的运动意识、气质，身体形态条件，生理机能、心理修养、意志品质、道德作风；专门的基本功、专项技术动作与战术配合 *** 体系及其实战能力等等，从而使篮球运动内容结构更趋科学化、独特化、多元化。

（3）多变综合特点。篮球运动是在动态中发展进化，由低级至高级，不断创新发展，已成为一项综合竞技艺术，从而使篮球比赛过程较其他球类复杂，技术动作繁多，战术阵形多样，明星队员掌握与创造性地运用篮球技术巧妙配合已达到技艺化、艺术化的程度，促使篮球比赛的过程充满生气和活力，而围绕空间瞬时变化开展的争夺，反映出个体单兵作战与协同集体配合相结合；空间攻守与地面攻守相结合；空间与时间相结合；拼抗性与计谋性、技艺性相结合，由此综合显示出世界各强队主体型的、各种类别的多变性攻守风格形式和打法特点。为此，在比赛中千变万化的情况下以不变应万变，掌握自主变化的主动权去扰乱对手，就能从变中赢得主动，从而也使比赛更为精彩，扣人心弦，体现出竞争过程的悬念贯穿始终，更具独特的戏剧性和观赏性。

（4）健身、增智特点。篮球运动属综合性的非周期性的集体运动，这是由其运动内容结构多元性和竞赛过程多变性、综合性特征而决定的，从事篮球竞赛和各种篮球活动，有助于培养活动者的综合素质，增进身体健康，活跃身心，增长知识，对锻炼综合才干与开发人的智慧、培养优良的道德品质和顽强的意志作风都起到积极影响。例如，篮球运动技、战术系统的实践操作与实战运用过程，是通过在对抗变化着的特定时间、距离、场地、设施条件要求下，运用跑、跳、投等手段来完成，在这一过程中无论智力、生理、心理都要承受各种复杂因素的综合影响，适量参加篮球活动，对促进人的生理机能，特别是内脏器官与感受器官的功能、中枢神经系统的支配能力，增进健康，以及综合发展身体素质、心理修养等有积极作用。

（5）启示、教育特点。篮球运动普及于世界众多的国家与地区，不仅是一项开展最广泛、更具群众性和特殊社会影响的体育项目，而且已经是全球性的社会文化、体育学科门类和现代人类社会活动的一种形式。由于篮球竞赛和各种篮球活动过程中给人以各种心理、生理和日常生活修养的启示，从而充满着教育因素的丰富内容。因此，它对提高社会成员的道德、精神、人格素质、集体主义精神和活跃社会生活、促进社会交往，以及增进国家与民族的自尊、自强都有自身的社会综合素质教育价值，为此，世界各大洲每年都以不同形式组织各种重大的篮球竞赛活动，吸引数亿万人们参与，充分显示着它特殊的社会教育活动价值。

（6）职业、商业化特点。自20世纪90年代国际奥林匹克委员会允许职业篮球运动员参加奥运会篮球赛后，篮球运动和篮球竞赛在世界范围内加速进入职业性和商品化，特别是近年来世界各国的职业篮球运动有了新的发展，除美、欧各国继续发展职业篮球运动外，在澳洲以及亚洲的中国、菲律宾、韩国、日本和中国台湾地区都相继成立或筹划成立职业篮球队或职业篮球俱乐部组织，这对亚洲和世界篮球运动的进一步发展提高起到催化剂作用。以美国NBA职业联赛为典型代表，其商业化的程度，已成为美国几大产业中的最有活力的新兴产业之一。随着21世纪世界范围篮球运动职业化程度的进一步发展深化，必将使职业篮球比赛、职业篮球运动员和运动队的运动技能水平和运动成绩商品化