体育课件 *** *** （体育课件 *** 模板）

我想 *** 一个室内体育课的课件，大家帮我想几个趣味性，社会性强一点的题材。规则什么的就算了，太枯燥。

一、桌上小游戏 游戏1：翘板接毽准备学生尺一把，大象皮一快，毽子一只。在桌上用大橡皮和尺子搭成一个小翘板，一端放毽子，另一端翘起，游戏者依次进行。用手去拍翘起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可得1分，每人可拍按5次，积分多者为胜。熟练后，还可以用脚，肘部、面额部接毽等。也可以选一人拍翘，让另外的抢接，接到者可得1分并当拍翘者。　 　游戏2：装卸木材在桌子的一端放1只铅笔盒，盒上横放10支铅笔，另一端放1只纸叠蓬蓬船，大小如同铅笔盒，再配备30厘米长的细绳拴住的钥匙圈2根。游戏每组两人，分别站在桌子两边，拿起带圈的绳子，发令后，用圈 *** 铅笔两头，保持好平衡，把铅笔一支支抬到船上，圈不许碰到桌面或铅笔盒，否则重做。栽判员记时，哪组完成得最快为优胜。参加游戏的人数较多时　，可布置几个课桌，同时进行比赛。二、徒手小游戏游戏1：传秘密口令 1．游戏 *** ：全班学生分成人数相等的若干小组，也可按学生自然小组进行，由教师悄声告诉各小组之一位学生一个口令，如“ *** ”、“立正”、“稍息”、“踏步”等，教师说开始，组之一位学生悄声告诉同组的第二位学生，依次后传，最后一位学生将收到的口令在黑板上写出来，最后由教师判定哪一组最快，口令最准确。 2．游戏要求：各小组悄声传口时，不能让其他小组的学生听到，如果听到了则该小组的秘密泄漏，判该小组失败，最快收到口令且最准的小组为胜。游戏2：乒乓球 1、游戏 *** ：全班分成若干组（每组7——8人为宜）。游戏开始，由本组的任一同学说“乒”，相邻的下一位学生说“乓”，在下一位相邻的学生说“球”，说“球”的学生，在说“球”的同时，要用手指准确的指向本组的任何学生，被指的学生要快速说“乒”。当然，说“球”的学生也可以用手指向本人，但也要快速说“乒”。以下循环反复。2、游戏要求：吐字清晰，衔接快速，如果没有快速接上的，被视为失败。三、球类小游戏游戏1：胯下头上背向传球 1、游戏目的：培养学生团结协作精神，发展腰腹力量。 2、游戏准备：篮球一个，秒表一块。 3、游戏 *** ：将学生分组，每组8人，并按1—8编号，站在过道上，前后相距为一米，两脚开立大于肩。听到“开始”的口令时，1号学生从胯下传球给2号，并转体180度，2—7号依次类推，8号接球转体后从头上背向传球给7号，7号传给6号依次类推，1号接球时，游戏结束。 4、游戏规则： 1．髋下传球两腿要直，头上传球两臂不能弯曲。 2．球要传到同伴的手里，不能掉地。 3．胯下传出，头上传回为一段。 4．每组可做三段或五段。 5、游戏建议： 先练习，待熟练后再比赛，每组的成绩以3段或5段成绩的总和计算，成绩差的为失败。 游戏2：击掌传球 1、游戏目的：发展学生快速反应能力，提高协调素质。 2、游戏准备：排球一个，沙巾一条。 3、游戏 *** ：指定一名学生站在教室中心，并将其眼睛蒙上，其余学生面向中心站在四周，于同侧学生相距50公分，游戏开始时，中心学生击掌，其余学生按顺时针（或逆时针）方向传球。当掌声停止时看球落在哪个学生手中，该学生出节目或做深蹲五次。 4、游戏规则： 1．球传给同侧学生的手中，也不能抛传，否则罚该生俯卧撑5次。 2．不能高声怪叫，影响别的班级上课。 5、游戏建议：可规定为快击掌顺时针方向传球，慢击掌逆时针方向传球。也可按座位的前后左右传球。 游戏三：运送“抗洪物资” 1、游戏目的：提高快速传递能力，增强手臂力量，学习抗洪战士为保卫人民的生命财产，不怕牺牲，勇于同洪水作斗争的献身精神。 2、游戏准备：大小实心球各一个。 3、游戏 *** ：学生围成圆形，两人相距50公分，大小实心球相距5人（或7人）。游戏开始时，按同一方向传球，当两球相遇时，游戏结束。 4、游戏规则： 1．传递时不能抛球，掉地拾起继续传。 2．两球相遇在哪位学生处，该学生做立卧撑8次。 3．传球要快稳，要展现战士们在“抗洪抢险”中快速运送物资的那种场面。 5、游戏建议：游戏开始前可放歌曲《为了谁》来宣染课堂气氛；运送物资可顺时针、逆时针方向交替进行，发展和提高学生左右手传递能力。四、新颖的小游戏游戏1:乘公共汽车 (培养反应敏捷性及社会公德意识) 邀请一位口齿清楚的学生，有表情地朗读下面一则小故事，要求参赛者听见“站”字坐下，听到“坐(包括‘座’)”站起来，每位参赛者后面站一位手持纸捧的工作人员，每做错一次就朝头上猛敲一下，最后，挨敲的次数最少者，还要回答一个文明礼貌的小问题，答得好的为优胜。 有一次，小明和妹妹乘公共汽车，上车后，小明发现一个空座位，他丢下妹妹赶紧跑过去坐下。这时，过来一位老奶奶，她扶着拉手，站在小明身边。妹妹对小明说：“哥哥，你看你，你坐着奶奶站着，多不好啊！你赶快站起来，让奶奶坐吧！”小明挨了批评，心里很不高兴，赌气说：“你让我站着，我就偏不站，我要坐嘛！”老奶奶听了笑笑说：“没关系，你坐吧，我不坐。”妹妹站在小明身旁气得撅起了小嘴，说：“你真不懂礼貌，我再也不愿站在你旁边了！”这时，汽车到站了，那位奶奶下了车。望着老奶奶远去的身影，小明的心里很不是滋味，他觉得自己是错了，情不自禁地站起来，悄悄地离开了那个座位，嘴里自言自语地说：“哎，怎么搞的，坐和站，站和坐，坐坐站站，站站坐坐，坐站坐站，站坐站坐，到底是站还是坐，今天我怎么湖涂了！”游戏2：三打白骨精(培养灵敏反应)这个游戏有两个人就能玩。先背向而站，相距二步远。游戏开始后两人一块唱：“孙悟空三打白骨精！”并在原地合拍双足跳三下，注意唱到最后一个“精”字时，必须同时做180度跳，同时在落地前还要做一个造型动作。造型动作有三种：l、抬起左膝，右手反掌心在额前作搭凉棚状，同时左臂微屈勾拳为孙悟空。2、双手插腰，两腿侧开为白骨精。3、双手合掌于胸前为唐僧。这三个童话人物的制约关系是：孙悟空胜白骨精，白骨精胜唐僧，唐僧胜孙悟空。如果正巧造型相同，那么重来一次， *** 同前，一旦造型之间建立了制约关系，负者就要给胜者恭敬地鞠一个躬。

怎样 *** 课件 *** 课件的 ***

1、打开WPS演示，选择空白文档，可在空白文档中添加标题和副标题。

2、编辑完一页，添加下一页文稿时，点击“新建幻灯片”可再进行编辑。

3、如果新插入的空白页不是自己需要的格式，可在版式里面选择想要的版式，若想要更加美化，可在插入菜单下点击艺术字或点击图片。

4、选择“来自文件”，选择想要插入的图片，课件雏形做好后，还可以对背景进行设计，点击“设计”，选择自己喜欢的背景。

5、还可以设计一下文稿的动画效果，点击动画，点击“自定义动画”，选择想要的动画效果即可。

*** 课件的 *** 和步骤

1.新建空白演示文稿

*** 课件的基础步骤需要先打开PPT，然后再点击新建空白演示文稿。

2.调整标题样式

接着根据提示添加课件的标题和副标题，然后可以调整标题的样式。

3.点击新建幻灯片

然后可以右键左边空白处再点击新建幻灯片，就可以继续 *** 课件了。

从以上流程中，不知道你有没有看到，做一套 PPT 所花费的大半儿功夫其实不在 PowerPoint 上，而是思维方式，逻辑组织，沟通方式。

另外，思考 PPT 问题时，遵循从大到小的原则。先从大的方面着手，比如说先思考大的风格方面，然后再思考如何通过配色，字体，背景来呈现。

想要真正提高幻灯片 *** 的效率，其实，就需要不断优化这几个方面。当你能够熟练的掌握每一个方面时，基本上你就是大神。

怎样 *** 课件的步骤

一、课件标题的 ***

课件标题一般采用立体感强的字体，因为它可以给人以醒目的感觉。如果想要 *** 出专业的立体字，可以运用专业的 *** 工具软件，笔者使用的是Ulead Cool 3D。

Ulead Cool 3D是目前最为出色的立体标题文字创作工具，该工具的突出特点是提供的素材丰富，操作简单，只要进行简单的套用,即可快速生成非常专业的立体文字。启动该软件后，其突出的特点就是窗口下部的图元，利用这些可见的图元， *** 出专业的立体字就一点也不难了。

做好的标题若想要使用在课件中，只需要在Edit菜单中选择Copy As－Bitmap功能，再到Authorware中选择“粘贴”就行了。在这里要说明一点，使用Copy功能也行，但使用Copy As－Bitmap功能效果更好。

二、背景图片的使用

在课件中，往往要使用背景图来渲染主题。既然是背景图，当然不能喧宾夺主。色彩太艳的图不行，对比太强烈的图也不行，找到合适的背景图却是不是一件容易的事。

那么，能不能通过对现有的图片的简单处理，使其符合背景图的要求呢？答案是肯定的。

既然是简单处理，就用不着Photoshop这样的大型专业软件，可以使用PhotoDraw和PhotoImpact这样的小软件。对背景图的处理，主要是调整其对比度和高度，再有一点就是使图片具有透明效果。

三、使用背景音乐

在 *** 多媒体课件的时候，音乐对课件内容的衬托作用是显而易见的。在欣赏美丽的画面的同时，再配上优雅的`音乐，将对调节课堂气氛及烘托主题起到积极的作用。

但是，常用的Wave文件大小惊人。一分钟的Wave文件，若采样频率为44kHz、16Bit、Stereo，其大小为10M。可以使用MIDI格式的音乐文件，其容量是非常小的。一首四分钟的MIDI格式的音乐，大小只有几个KB，但是Authorware中并没有哪个图标能用来引入MIDI文件。其实，我们利用计算图标进行函数调用，就能实现该功能。

四、使用SWA格式的音乐文件

SWA格式的音乐文件，是Authorware4.0以下版本支持的特殊音乐格式，它的容量类似于流行的MP3，非常小。在Authorware4.0中，自带WAV→SWA转换器，只要选择“Xtras”菜单下的“Other―Convert WAV to SWA”即可进行WAV到SWA的转换。经过转换，10M的文件变为1M，文件被大大压缩，其使用 *** 和WAV文件的使用 *** 完全相同。

五、使用HyperCam“摄像”

HyperCam俗称屏幕摄像机，它能捕捉屏幕上发生的一切活动。在多媒体课件中，有时需要一些动画，用来演示软件的操作 *** ，或者要捕捉屏幕上正在放映的VCD中的视频，这时候可以用HyperCam来完成。

六、文字对象图片化

在 *** 多媒体课件时，时常要用到各种各样的字体，这在 *** 课件的计算机上运行时，是不存在问题的。但是，一旦打包并安装到另一台计算机上时，就可能因配置不同，而在字体上出现问题。如果该台计算机上没有安装课件中所用的字体，就会发生显示位置的变化，从而影响课件的正常使用。要解决这种问题，更好的办法就是文字对象图片化。即把文字作为图片来对待，可以增强课件字体的多样性，也不会影响课件的使用。具体 *** 如下：

首先，在Authorware中，输入所要使用的文字，并且排好位置，然后剪切；打开画图程序，选择“粘贴”，然后马上选择“复制”；回到Authorware中，选择“粘贴”，这时的文字就已经是图片格式了。

七、课件的发送

创建多媒体课件的最终目的是让更多的用户使用它，从中受益。因此，文件的发送就成了课件 *** 的最后一个步骤。

发送课件时，除了要把课件运行所需的库文件、外部声音、图片、数字电影等文件一起发送至同一文件夹中外，还需要发送一些驱动程序文件。比如，Avi文件需要A4vfw32.xmo文件驱动，Mpg文件需要mpeg32.xmo驱动，Midi需要A4w―mme.u32文件驱动等。另外，还需建立一个下一级的名为“Xtras”的文件夹，把图片、声音、视频、过渡效果等对应的Xtras文件发送至其中。笔者经过多次实践，发现下述Xtras文件一般不可缺少：Bmpview、Pictview、Waveread、Mixview、Mix32、viewsvc。但到底要发送哪些驱动程序文件和Xtras文件，取决于 *** 者 *** 课件时使用了什么类型的图片、视频、声音文件和过渡效果。

课件是什么?怎么 *** 课件?

课件（courseware）是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以 *** 的课程软件；课件的 *** 需要根据实际课程情况来进行 *** ，课件的 *** 原则如下：

1、科学性的重要，体现在内容的科学，不是随便教，而是从教学大纲来、从教材中来，即使是举例都要考证是否有科学性错误。

2、针对性：拿来的课件不能用，因为不是给你的学生设计的。只有你知道他们上次学过什么，这次需要加强哪一方面内容，哪几个学生需要有拓展性资料。课件内容不是越多越好，能讲的不做到课件里，需要加深记忆的才需要。

3、可靠性：适当而不是花哨的效果是必要的，但是能够顺利而正确的演示更重要。如果有视频大可单独播放，虽然看起来有点不连贯但是符合教学实际，因为你本来就需要这点时间让学生消化。

扩展资料：

课件的设计原则：

1、教育性原则：要明确教学目标、要突出重点难点、要有灵活的教学形式、教学对象要有针对性。

2、启发性原则：主要包括兴趣启发、比喻启发、设题启发。

3、科学性原则：课件应该能正确表达学科的知识内容。

4、艺术性原则：课件的艺术性表现在画面以及人机交互的传递信息上。

5、技术性原则：课件的技术性主要通过程序中各种数据结构、程序结构、控制技巧以及运行的可靠性来衡定的。

参考资料来源：

百度百科-课件