存在的研究问题（研究存在的不足和局限）

我国体育科学研究存在的主要问题有哪些

我国体育科学研究存在的主要问题：

体育科学研究问题体现在实践应用价值上还有待提高，体育科研人才培养机制还不完善。

一、创新研究成果(假说)不多。

二、研究 *** 中存在缺陷。

三、体育科学研究发展不平衡。

四、在国际体育科学研究领域地位不高。

五、科技成果的转化、开发及体育软科学研究亟待加强。

目前研究中存在的问题

地下水元素迁移不能脱离水的流动，因此水文地球化学的研究必须与地下水运动紧密结合。地下水水质的演变具有时间上的继承特点，自然地理与地质发展历史给予地下水的化学面貌以深刻影响；因此，不能从纯化学角度，孤立、静止地研究地下水的化学成分及其形成，而必须从水与环境长期作用的角度出发，去揭示地下水化学演变的内在依据与规律（王大纯等，2006）。浅层高氟地下水分布区，非饱和带土体和浅层地下水构成一个相互作用的水文地球化学系统（任福弘，1986）。将浅层地下水系统视为多相的、开放的动态系统，在这个系统中，地下水的氟含量因水动力和化学动力条件在时空上的随机变化而出现分异现象，这种分异现象与可以改变氟的赋存形态，影响氟的活性的地球化学作用相联系（曾溅辉，1994）。因此如何从系统的角度，尤其是以耗散结构为特征的系统角度认识氟在地下水系统中的迁移、富集，如何从动态的、离子多类型协同作用下研究高氟地下水的形成还有许多工作要做。

就研究 *** 而言，目前经常采用的 *** 主要是根据水中检出的化学组分，运用已有的化学理论推断水中曾经发生的化学反应过程。应该指出，作为传统的手段，这些 *** 有其简便、快捷的优点，但在理论上是有缺陷的。其一，测试结果的解释推断主要是依据传统的化学理论，即以孤立系统平衡态（化学平衡）认识为基础的，而地下水样品则取自开放系统非平衡态的地质环境中。其二，前人构建的化学反应方程式是在已知反应物组分、数量的前提下得出的，反应物和生成物在物质总量上是守恒的，实验的化学反应体系往往是低维的（参与反应的元素种类较少，物理相态单一），与之不同的是，地下水所处的环境是由岩（土）、水、气、生构成，而且水中的组分也十分复杂，这种环境条件在化学上属于多相多元的化学体系，或者说是高维的。其三，水样中组分含量不是多相多元化学体系的全部生成物，而只是其中一部分。而各相之间存在着物质交换，地下水运移途中也会有物质的补充或流失，所以水样测试结果难以提供化学反应前后的完整信息，从而导致研究结果的不确定性（多解）和主观臆断性。具体而言，存在问题主要有：

（1）研究中缺乏系统思维。无论是高氟地下水的形成机理研究还是影响因素的分析，基本上延续的是线性思维，没有系统的、多态的、开放的思维方式。

（2） *** 中缺乏“过程”思想。大部分实验 *** 均采用孤立的、平衡态的思路，却试图用这种思路去解决只是“暂态”，仅仅是一个水化学过程的某一环节的问题，得到的结果自然也很难解释“过程”。

（3）缺乏地质因素的解读。地质动力无疑是高氟地下水运移、集聚的主要因素，但目前的研究把注意力过多地放在了化学因素方面，而对地层、构造、微地形变化、地下水流动系统等的重要作用解读不够。

（4）在防治 *** 中过于注重化学 *** 和改水措施，对于是否适于各地实际缺少调查研究，而且对新 *** 的探讨不够。

课题存在的问题

2015年在教育局和县教研室的指导和关心支持下，经过凉风小学全体教师的共同努力，我校申报的县级三个教育教学科研课题研究取得了长足的进步。为了总结经验教训，在反思中提高，学校课题组在课题研究方面的进行分析思考，查找问题，扬长避短，为今后能实现省市课题的申报提供宝贵的经验。

一、反思课题研究中存在的主要问题

（一）选题方面存在的问题。一是选题与真正来自教育教学实践有差距。从县级申报的三个立项的课题来看，很大一部分来自别人已经研究得比较多的选题或写得比较多的论文经验中，没有很好把握选题的角度，因而造成选题价值大、空、繁琐。例如《 *** 优质教学资源的开发与共建共享研究》就显得大而繁琐。

二是选题的切口太大，研究的问题也太大，研究的对象也不太明确。如“ *** 优质教学资源的开发”研究的是学校？老师？学生资源运用呢，还是资源的开发？“与共建共享研究”是资源呢还是 *** 的建设？等等。

三是课题名称表达不规范。课题名称没有体现研究问题、研究对象和研究 *** 三要素，相反重复、累赘、啰嗦。

（二）、理论支撑的力度不够。

1、教师没有成体系的理论依据来指导自己的课题研究以致理论依据比较单薄，无法支撑课题。；

2、即使有部分理论依据，但理论依据比较陈旧，层次比较浅。

（三）、研究过程中总结还不够及时。教师大多重视做而轻视写，重视开展了工作的过程而忽视了成果积累和资料的收集整理提炼。因此好多资料保存不够完整，目前教师虽然已经掌握了课题研究的基本 *** 和步骤，但在研究过程中大多教师没有注意到及时总结和反思的重要性，以致总结不够及时，好多资料保存不够完整，不能为下一阶段的研究提供有价值的参考。

二、对下一步学校课题研究的几点改进思路

1、克服功利思想，端正严肃的科学精神和态度。

教育每一个课题参与者必须努力学习，提高思想素质和业务水平。正确认识教育科研和教育教学的关系，多做实事，少空谈，不为名利。教育教学研究才能健康顺利的发展，也才能起到真正指导教学的目的。

2、切合实际，做好做实，抓有成效。要切合实际，把三个课题做好做实。我们的主攻的目标是解决我们工作中的实际问题。因此，我们的工作必须要切合实际，做小做实。所谓“小”，就是我们的教育科研工作应着眼于教育教学中的具体工作，研究一个方面，解决一个问题，决不能贪多误得。教育科研工作应该做踏踏实实的工作，真真正正地解决我们工作中的实际问题，不为名、不为利。

3、把“问题”当作“课题”。搞教研强调解决教师自己的问题、真实的问题和实际的问题。教师要去持续地关注某个有意义的教学的新发现，在较仔细地探究与解决问题的基础上，把发现的“问题”转化为成研究“课题”。

4、把“教学”当作“研究”。教学和科研是相互依存，相得益彰。教学活动就是在不断地探究、修改与完善的过程，已经伴随着科研的性质。有效的教学不是日复一日地简单重复，而是教师自觉学习新的教学经验和理论，充满 *** 的创造性探索活动。必须适当开展一定规范的教育科研，提升我们教育科研的水平。

5、按计划对整个研究过程进行分析和总结提炼经验。把自己对教育科研的认识、体验、感悟写出来与同伴交流；把成功的案例用新理论加以剖析与同事共享；把教学过程经验总结出来，形成论文成果与同行们共同切磋交流，以提升自己业务水平素养。在研究的过程中，创新思维，寻找有效解决办法和教学策略，促进教育观念的转变、强化专业能力发展和整体素质的

提升。

论文研究存在的问题怎么写

　(一)选题把握不准

选题是确定毕业论文研究的方向，是毕业论文写作的之一步。即使教学学院给提供了一些参考选题，但学生在选题时仍有不少问题。主要表现在：一是追求热

点，对药品现代物流、医药卫生体制改革、公立医院改革、药妆等兴趣浓厚，选此类热点课题的多，能够创新的少;二是游离在所学专业或毕业实习之外，如在苏州

礼来公司实习的医药贸易专业学生选题是“当前我国经济形势下的公路建设与发展”，在药品经营企业仓库实习的学生选题是“税收政策与促进就业的思考”，在山

东步长制药实习的学生选题是“目前我国发展保障性住房的政策分析”等;三是理论性太强，选题难度太大，超出了本科生能够把握的范围，如在药品检验所实习的

同学选题是“药品供应保障体系构建研究”。

(二)拼凑现象严重

学生通过 *** 查找资料比较普遍， *** 给学生带来便捷的同时，也打开了惰性的方便之门。直接从 *** 上下载他人的文章当然是严令禁止的，但拼凑却是屡禁不

止。一是拼凑法，从 *** 上下载几篇同类型的论文，通过剪接拼凑成一篇论文，往往结构混乱，内容不完整，甚至自相矛盾;二是雷同法，几个同学的论文题目略有

差异但内容雷同，甚至仅是顺序安排上略有差异;三是穿越法，为通过文献检索 *** 核查，把不同专业师兄师姐或不同年度的毕业论文，稍作修改或拼凑