网课期间陪孩子（陪伴孩子上课）

疫情期间“线上教学”，家长应该怎么陪伴孩子？

家长应该做孩子的榜样，引导孩子习惯“线上教学”模式，培养孩子居家学习的好习惯，让孩子开心快乐充实地度过每一天。

一、家长切忌急躁，做一个心态平稳的家长，给孩子做榜样

疫情期间“线上教学”，对于很多家长来说是崩溃的，烦躁的，好不容易熬过了寒假，没想到又迎来了居家学习，内心焦虑不安实属正常。

但是为了孩子，作为家长不应该急躁，焦虑，应该给孩子树立一个榜样，让孩子不焦虑，让孩子拥有平稳的心态，平和稳定的情绪去接受一切变化，而不是每天抱怨焦虑。

家长可以从另一种角度去想，利用线上教学模式观察孩子学习习惯以及不满，并通过这段时间帮助孩子纠正过来。同时也利用这段时间好好陪孩子吃饭、健身、学习、阅读等等。总之要以积极的态度去对待孩子居家学习的这段时间。

二、与孩子一起制定居家学习时间表

“线上教学”模式，老师都会安排线上专用的课程表和时间表，除了老师安排的，家长应该和孩子根据老师安排的时间表一起制定出在家里的时间安排。

如平日里上学每天早上6点30起床，而上网课后就会出现7点起床或7点半才起床，总觉着只要不耽搁上网课就可以。其实这样做是不对的，虽然不用去学校，但也应该要保持良好的生活作息习惯。居家时间表的 *** 是非常重要的，让孩子每天都有规律有目标，而不是匆匆忙忙，只为完场网课，完场老师布置的作业。

制定居家学习时间表对孩子和家长来说都非常重要，有了这张时间表家长和孩子都会在潜意识里去遵守，不拖拉、不拖延。

三、陪伴孩子运动健身、阅读、做家务

按照孩子网课的时间表安排出和孩子一起运动的时间，可以是户外徒步，可以是跳绳、踢足球、打羽毛球等，根据孩子的兴趣和小区周围的条件来决定。

再一个就是和孩子一起阅读，不要要求孩子读课本，而是引导孩子看杂志，看时事新闻，让孩子了解天下大事，了解时事新闻，也可以选择看新闻报道视频的方式让孩子了解天下大事。也可以让孩子自己选择自己感兴趣的课外书去阅读，总之孩子阅读什么不是关键，而是培养他阅读的习惯。

最后就是培养孩子做家务，现在的孩子做家务的机会太少了，利用这段居家学习的时间可以好好着重培养孩子做家务的能力，教会他如何下饺子、刷碗、扫地、拖地、洗袜子等简单力所能及的家务，以此来培养孩子的家庭责任感。

四、不做唠叨的家长，只管做好父母该做的工作即可

孩子居家学习，做父母的为孩子提供好学习用具和安静的学习环境，给孩子做好一日三餐即可，针对孩子学习的问题尽量少插嘴，少管。

孩子在上网课的时候就让他一个人安安静静上网课就可以了，不用在背后观察，也不用在背后催促，让孩子一个人面对就可以了，就当他在学校里学习。很多家长反映孩子在家上网课自己被气的血压飙升，其实这是不值得的，孩子也会因为你的唠叨催促变得焦虑烦躁。

孩子上网课动作慢，喜欢玩橡皮啃手指，你可以和他谈一谈这样做的坏处，改与不改他自己做选择。作业完成及时不及时也是他自己的事情，他完不成老师找他谈话，他为了老师不找他谈话，会想办法按时完成的。

最后：发现孩子有问题时，作为家长应该先想想自己身上有没有问题，另一半身上有没有问题，到底是孩子自己的问题，还是受家庭环境影响产生的问题。我个人总觉着鸡娃不如鸡自己，家长每天精神饱满，积极向上的态度去生活去工作，孩子差不到哪里去的。

疫情期间，孩子上网课，家长要不要陪伴孩子上课？

很高兴回答这个问题。

1、自律性强的孩子网课不需要家长陪伴，这样的孩子在学习上往往是自尊心比较强，比较努力，也比较认真，平时成绩也比较好，网上教师留的作业和功课都会按时完成，线下同学之间会有交流，所以家长就不必担心陪读的问题。

2、自律性比较差一点的孩子，平时在家作业和学习天天需要检查指导的孩子，家长就要费点心，在他们上网课的时候勤观察，看他们是否认真听讲，如果你上班实在放心不下，就让孩子的爷爷奶奶帮着监督一下，下班之后要检查他的作业完成情况。但你要相信孩子，给孩子鼓励和赞扬，培养孩子上网学习兴趣和动力，他们就会很快适应这种上课方式，然后家长也会轻松放心的做你所要做的事情。

3、对平时自律性非常差的孩子，家长就需要陪伴，一般都是低年级的孩子要多于高年级的孩子，平时家长要求严格，不让玩手机电脑，这回机会来了，他们就不会放弃玩的念头，即使你家长上班在忙，也要找亲戚朋友来帮忙陪伴，每天还要下班后抽时间检查孩子的作业，引起他们的重视。那么在开学之后，每位教师也会把以前的知识进行一个系统的复习，家长也不要有太大的心里压力。

总之，疫情逐渐好转，这种形式的学习不会太久，相信校园生活和学习会很快恢复正常，希望我的回答能帮助你。

这个问题和要不要陪写作业是一样的。[灵光一闪]

平时孩子在学校里，家长看不见，现在好了，在家上网课，孩子的学习情况是原形毕露，可能会引起家长的担心，唠叨，甚至催促和批评，这样的陪同多数不会带来好的效果，反而起到反作用！[捂脸]

给予孩子适当的支持，并给孩子足够的空间，多鼓励多肯定，必要时能够给予启发式的辅导是比较好的！孩子是一个独立的个体，他的学习能力培养是需要家长的信任与智慧的！[玫瑰]

如果孩子自主学习能力强的，估计这个问题就不是问题了！[爱慕]

总之，家长要注意亲子关系的建立，能够管理好自己的情绪，孩子小需要陪同就陪出高质量，多陪孩子做做动手的功课，比如美术，科学实验啊，增进亲子关系！要做孩子学习的助力器而不是阻碍器！孩子大了就给孩子独立自主学习的空间，孩子需要辅导支持时耐心和善的给到！做孩子的支持者，孩子学习的自信心最重要！[摸头]

我家四年级的儿子，从这个周一开始，根据新学期的课程开始上 *** 直播课了，老师都是前一天把课程表发到群里，让家长监督孩子上课。

我们因为没有时间陪孩子，所以我会提前告诉孩子第二天要做哪些事情，让他一件一件照着做，一边听课一边记笔记，然后完成老师布置的作用。

从这两天的情况来看，儿子上课还是认真的，从笔记能够看得出来，但是作业的质量还需要提高，因为有些内容还没有消化掉。

毕竟是孩子在家里自学，有些孩子自觉性好，父母可以适当放手，如果你家孩子自觉性差，建议父母适当陪伴，具体建议如下：

首先，制定学习计划。

老师每天都会发学习内容的，父母可以根据老师的要求，把每天的内容按照时间顺序写下来，告诉孩子按照这个进度来做。

对于小学高年级和初中以上的学生来说，这个计划也让孩子自己来做，让他学会合理安排自己的学习时间，对孩子也是一种督促。

父母可以检查一下孩子的计划是否合理，然后帮助孩子做相应的调整，要知道好的学习计划会让孩子的自觉性更高一些的。

其次，先陪伴后放手。

父母可以在上课前期先陪孩子上课，一个是看孩子的学习状态如何，另一个是观察孩子的自觉性到底如何。

如果孩子全程认真听课，思想不开小差的话，父母可以悄悄地走开，然后过一段时间再来看一下孩子是否继续在认真上课。

如果孩子没有认真上课，父母就需要继续陪在孩子身边，目的是让孩子知道，必须要认真上课，不然就要被批评了。

第三，帮孩子复盘总结。

孩子一天的学习下来，父母需要帮助孩子总结一下学习情况，认真上课认真写作业的就表扬，哪里做得不好的就要严肃指出来。

因为没有老师的帮助，父母只能承担起责任来，让孩子知道父母此刻不只是父母，更是老师在提要求的。

尤其是孩子不认真上课的情况，父母一定要严肃对待，让孩子知道上课是学习的基础，不认真学习等开学以后就跟不上别的同学了。

总结一下，学习虽然是孩子的事情，但是特殊情况下，没有老师的协助，父母就需要多承担责任，帮助孩子养成良好的学习习惯。

因为现在耽误的学习时间，必须要认真珍惜，不然真的等开始上了课了，孩子会因为不认真导致成绩下降的。

疫情期间，孩子上网课，家长要不要陪伴孩子上课？

宝妈若水清溪认为：孩子上网课，需不需要家长陪要看情况而定。

当前，我们正在经历一个非常特殊的时期，面对席卷全国的新型冠状病毒，全国各地最近宣布，中小学重返学校的实际时间，要根据疫情而定。很多公司已经开工，开始了“在线办公”模式，而学校也想到了 *** ，即“线上上课”。

“停课不停学”是应对疫情的应急举措，从送孩子去学校学习，突然转至在家线上学习，对家长来说，这是两种完全不同的生活状态， 此时，家长们该扮演什么角色呢？家长到底要不要陪伴孩子呢？

一、对于低龄孩子而言，家长应该陪

家里不像教室那般有严肃的课堂氛围，学生往往如同脱缰的野马，尤其是低龄儿童，自制力差，玩心重。家长应该怎么让孩子能高效的进行网课学习呢？

1.当好“网管”

低龄孩子由于年龄小，对一些 *** 知识还不是很懂，就需要家长去操作播放给孩子听。而且在听课的同时会有一些课堂互动，这些都是需要家长帮忙去操作的。而且由于孩子年龄小，自制力差、坐不住等等，都需要家长的监督和教导。据了解，一节网课下来，多数家长都说比自己学习还累！所以家长必须当好这个“网管员”，在旁边提供必要的技术支持和 情感 陪护。

2.培养仪式感

孩子从小养成的习惯会影响孩子的一生， 所以即使宅在家也要给孩子养成好习惯。必须规定几点起床吃饭，按照日常上课的时间准备好笔和本。还有，在学校规定是穿校服的，在家不一定非要穿校服，但是一定不要穿着睡衣，一定不要抱着抱枕，也不要拿些零食之类的放在桌子上，按照教学的节奏进行学习，而且上课中途谢绝家长端茶倒水送水果。所以必要的仪式感还是要有的。

3.制定学习计划

家长还可抽出点时间与孩子共同制定学习计划，将计划与学校安排的课程表等张贴在他座位的正前方，以此警示孩子要端正学习状态。家长还可给孩子设立学习小目标（如日目标），并及时对目标完成度进行考核评价，适时还可以进行多种奖励，从而激发孩子的学习兴趣和成功感。

二、对于高年级的孩子，家长要陪，但是要适度的陪

1.采取灵活方式

年龄大一点的孩子，自制力和自理能力都比较强了，家长可以适度的陪一下，但是不必事必躬亲，应该采取更加灵活的方式，有些学霸完全有能力自学，不必要每天严格打卡跟着网课学，另外一些学生也可以自由选择，根据自己的需要，可听可不听，留下时间查缺补漏，打牢基础。

2.培养自主管理

对于毕业班的学生来说，冲刺迫在眉睫，设立清晰的学习目标尤为重要。家长要做的就是帮助孩子倒计时，告诉孩子学习的重要性，更要引导孩子面临压力，要做到张弛有度。线上本有很多优质的教育资源可供利用，去粗取精，挑选优质资源。

孩子大了，更需要自己的时间和空间，家长应督促孩子进行 *** 学习，报告自己的学习情况，与班里的同学互帮互助、共同监督。遇到不会的问题，鼓励孩子通过 *** 及时请教老师和同学，或通过 *** 查找相关信息解决问题，培养孩子自主管理能力。

3.适度 娱乐 娱情

据好多家长说，疫情期间陪学，亲子都快陪成仇人了！

孩子大了，有了更多的想法和心思，一味让孩子只学习孩子也会逆反的，更何况还是长时间的在家大眼瞪小眼。

举一个简单的例子，如果一只小狗自从出生后，就被豢养在一个动荡的房间里，除了四壁和食器，不会有任何东西，这种狗长大后，对许多物体都会缺少正常的反应，它会到处乱跑，如果给它轻微的电击等 *** ，它就会很少乱跑了。心理学家通过实验证明，丰富的多变的环境 *** 是有机体特别是生存与发展的必要条件。

同样的道理，孩子长时间宅在家里，不能出去活动，也会产生感觉剥夺现象，不仅会让他们心烦气躁，还会让他们的思维反应迟钝，处理一些较复杂的题目时会有些力不从心。所以适当的陪孩子 娱乐 放松一下，孩子心情好了，自然就有了学习的兴趣，同时有助于亲子关系的培养。

目前按照连续几天公布的全国疫情数据情况来看，新增确诊病例数量一直在下降，出院的病例日渐增多，这让我们对复学有了更大的信心。 总之，管理好孩子的学习，对复学后孩子的学习会有至关重要的影响。

绝大多数需要，尤其是义务教育阶段。实在不能陪伴的，也应有效督查，否则将大幅度拉开成绩差距。这是由孩子的天性决定的。

刚开始需要陪着孩子，他们也是之一次以这样方式上课，平常父母也很少有机会能陪着孩子一起上课，这是一次很不错的机会，增加彼此之间的感情，顺便也对各科老师有了一定了解。总之建议适当陪伴，这是一次难得学生，家长，父母之间的交流。

更好不要，说是陪伴，就跟监督差不多，要学会放手，要给孩子一个比较宽松的学习氛围，而不是你督促，即便你坐在那里，耳提面命，他要不想学，也差不多是左耳进右耳出。

作为家长能陪同孩子上课也是求之不得荣幸的事，能够真正掌握孩子的实际学习能力情况，但对于大部分家长来说还是奢侈的事，生活压力太大，大部分工厂已经开工，作为家长心有余恐力不足，作为个人观点还是非常支持 *** 教学，家长有时间一定会陪同

具体情况具体分析吧。比如说对于低年级的孩子上网课可以陪伴一下，对于高年级的孩子则不用。那么到底怎么做呢？

之一、家长需要明确老师发布网课的各个科目的学习时间，然后记下来。 磨刀不误砍柴功嘛，这样每天孩子就会规律的学习网课，而不用每天去翻手机。

第二、家长必须把网课的设备给孩子准备好，入口之内的给孩子交待清楚。 这样对于高年级的孩子每天可以自行去听网课。

第三、无论高年级还是低年级的孩子，开始的几天，家长要陪伴孩子上一段时间的课。 特别是每门课程交接的时候，这样的话，如果孩子不熟悉操作 *** ，家长在陪伴可以帮忙解决一下，以免孩子产生厌烦情绪。当然，陪伴时间不宜过长，特别是高年级学生，可能并不想家长在旁边看着自己学习。孩子进入状态了，家长就离开。

第四、对于低年级的孩子，家长可能陪伴的时间要长一点，但是也不需要一直陪着。

总之，坚持几天，该准备好的东西给孩子准备好，孩子习惯了，家长和孩子都会轻松许多。

个人觉得是要陪的，毕竟在家没有学校的学习氛围，不过陪的时间长短，方式 *** 也因人而异，也和家长的教育 *** 有直接关系，目标都是引导孩子学习兴趣，自律，拥有自主学习的能力。

孩子上网课，家长要不要在旁边陪着？

孩子上网课，家长更好不要在旁边陪着，这会给孩子压力的，家长可以在孩子上网课之前，给孩子讲名注意事项，以及提醒他们认真听课，上课的时候，就让他们自己上就行了，可以培养他们的独立性。

孩子在家上网课期间，家长是否应该在旁边陪着一起上课？

我觉得这需要看家长和孩子的实际情况，如果家长有时间的话，能够陪伴孩子上网课当然是一件好事。

从某种程度上来说，因为并非所有的孩子都会主动学习，甚至有些孩子会在上网课的期间多次分神。如果发生了这种问题，我个人建议家长尽可能多去陪伴孩子上网课，同时夺取教育孩子正确的学习方式和学习习惯。对于孩子来说，因为孩子的天性本身就比较爱玩，如果孩子没有在该学习的年龄好好学习的话，这个情况可能不利于孩子的健康成长，同时也不利于孩子的未来发展，所以家长需要充分关注孩子的教育问题。

这个问题因人而异。

你可以尝试这样理解：如果家长陪着孩子上网课的话，这个方式可能会让孩子觉得自己受到了监视，自己的学习也没有自由，所以多数孩子会比较排斥家长陪着自己上网课。与此同时，如果孩子确实在学习上存在一定的问题的话，家长可以通过这种方式来纠正孩子的问题，所以家长陪着孩子上网课也有着一定的积极作用。

家长需要以孩子的学习情况为准。

以我个人来看，如果孩子的学习成绩本身就没有问题的话，家长需要尽可能多去信任自己的孩子，同时更好给孩子一定的学习自动权。相反，如果孩子的学习成绩存在问题，不管孩子本身的态度如何，家长至少需要多去主动帮助自己家的孩子学习，并且多去纠正孩子的错误的学习习惯。

与此同时，陪着孩子上网课也需要看家长本身的时间安排问题，并非所有的家长都有精力和能力这样做，所以家长也需要提前评估自己的教育能力。如果自己不知道如何正确陪伴孩子上网课的话，这个行为反而属于添乱。