体育竞赛的社会价值（体育赛事的社会价值）

竞技体育的社会价值？？

竞技体育的社会价值表现为目的价值和工具价值。竞技体育的社会价值具有激励人类自我奋斗的精神,满足社会成员的观赏需要,促进社会大众的体育参与,推动素质教育的有效手段等特点。研究竞技体育的价值对于指导竞技体育的实践活动有十分重要的意义。

如何才能知道体育的社会地位与价值是什么？

      和平与发展仍是当今世界的两大主题，安定和谐的社会环境是人类发展的保障，同样，社会稳定也是体育发展的基础，体育的发展也为社会的稳定提供一定的平衡力量，在现代社会发展的进程中，体育所起的作用越来越为人们所重视，发展也越来越受到人们的关注。 体育运动被认为具有“社会安全阀”的作用，对缓解社会压力具有积极意义。研究表明，体育运动对于维护社会安全，减少暴力，降低犯罪率有积极的作用。体育运动竞赛活动中的公平、公正、遵守规则、服从裁判等特定的要求对人们的道德品质和自觉遵纪守法有积极的作用。

      再者，体育运动过程增进了人与人之间相互的了解、信任和友谊。不同地域、不同民族、不同国籍的人，共同为理想而战，为荣誉而战，胜利者向失败者投去爱的目光，大家相拥而泣，没有对手就没有胜利，彼此怀有不断超越的精神。 国际间的运动竞赛，能促进不同民族或团体间人与人之间的相互认识，能促使人们为共同的利益团结奋斗。在古希腊时期，举行体育运动会时，各城邦之间要立即停战，发表“休战宣言”“和平声明”，当选手获胜时我们要为他升国旗，奏国歌。

     当国旗升起国歌奏响的时候，所有人都会肃然起敬，洋溢在幸福和快乐之中，此时也不会引起他国的敌视。 二、现代教育的重要组成部分 （一）增强学生身体素质，提高健康水平 通过体育锻炼，可以使学生身心得到锻炼，增强体质，并塑造健美的体态，从而以强健的体魄和充沛的精力保证当前的学习和迎接未来的工作。近年来，我国青少年的身体素质下降得很快，为此教育部提出了一系列改革措施，旨在以行之有效的方式来扭转目前广大青少年学生身体素质下降的态势。在这个问题上，许多体育专家一致认为学校体育只能加强，不能放松，甚至应该具有一定的强制性。

     促进学生心理健康 大量的研究表明，经常进行排球、篮球、足球及拔河、接力跑、集体健身操等集体项目的锻炼，可以慢慢改变学生孤僻的性格，逐步适应与同伴的交往，团结互助；参加乒乓球、网球、羽毛球、跨栏、跳高、跳远、打太极拳项目等能调节神经活动，增强控制力，对克服急躁情绪有一定的益处；参加游泳、溜冰、单杠、跳马等项目的运动，则会使人们在运动中克服胆怯心理，以勇敢无畏的精神去战胜困难，越过障碍，消除胆怯、自卑的心理障碍。这对于培养学生良好的心理素质和健康的心理大有益处。

仔细说明一下学生体育竞赛的内在价值？

（1）培养学生优秀的思想品德。在对学生进行思想道德教育方面，我们可以充分利用体育竞赛的特殊手段。学生体育竞赛多以集体参与的形式出现。即使他们以个人名义参加比赛，他们也往往代表某个学生群体。因此，个人的努力代表着集体的荣誉，集体的胜利是所有参与者和助手共同努力的结果。这样，学生运动成员的团结、奉献和辛勤工作将有助于增强学生的集体荣誉感和责任感，并有助于集体主义精神的形成。

体育竞赛是在一定的规章制度下进行的有组织的活动。每个项目都有特定的规则、规则和要求。在裁判员的监督、教练员的指挥安排、观众的关注等各种有形和无形的压力下，有助于培养学生遵守规则、尊重裁判员、尊重对手、尊重观众的良好道德。通过体育竞赛，学生可以遵纪守法，加强组织、纪律、文明和礼貌教育，使学生懂得自律、自律、遵守社会公德，提高文明程度。

（2）培养学生良好的心理素质。体育竞赛激烈且具有对抗性。运动员不仅需要良好的体育锻炼能力和技战术水平，还需要良好的心理素质。体育竞赛可以培养学生的毅力、勇敢顽强的精神、机智灵活的反应和自我心理调节能力。在体育场瞬息万变的形势下，灵活运用，充分发挥主观能动性和创新能力，有助于培养学生的自主、自立和自强能力。顽强的毅力是学生适应快节奏、高强度、激烈竞争的现代社会生活的心理基础。体育竞赛可以教会学生树立正确的胜负观，在胜利面前不骄傲，在失败面前不气馁。保持自信是生活和学习的动力，挫折教育是对大多数独生子女学生的培训。例如，球类运动有助于形成决心、果断、坚韧和其他意志品质；中长跑可以培养坚持、坚韧和敢于克服困难的精神。

（3）传播体育文化。体育是人类几千年来传承下来的优秀文化。各种运动本身就是知识的源泉。通过比赛，学生可以了解各种体育项目的来源、技术、战术、原则、练习 *** 和比赛规则，从而掌握体育知识和提高技术技能的 *** ，从而丰富学生的知识体系，延续体育精神，培养体育意识，丰富体育情感。