体育赛事手抄报简单漂亮（关于体育手抄报简单又漂亮）

足球手抄报 简单漂亮

足球是一项以脚为主，控制和支配球，两支球队按照一定规则在同一块长方形球场上互相进行进攻、防守对抗的体育运动项目。因足球运动对抗性强、战术多变、参与人数多等特点，故被称为“世界之一运动”。

足球项目的起源最早可追溯到中国古代的球类游戏“蹴鞠”，蹴有踢的意思，鞠则是指球类，蹴鞠本身的意思就是踢球，也说明了这项游戏的主要玩法。

西汉时期就有“蹴鞠”，在唐宋时期，“蹴鞠”的发展进入之一个高峰期，在唐宋时期，“蹴鞠”是宫中的一种高雅游戏，在一些官员、贵族之间经常举行“蹴鞠”比赛，也就是在这个时期，“蹴鞠”被 *** 人传到了欧洲。

随后足球的发展进入了两条线：

一条是中国内部，足球继续以“蹴鞠”的形式发展，但是到了清朝末期，“蹴鞠”的影响力大不如前。

另一条是欧洲，欧洲人凭借自己对“蹴鞠”的理解，结合当地的情况，对“蹴鞠”规则进行了改变，当时的“蹴鞠”在欧洲十分盛行，但是各地的规则不尽相同，五花八门。

让学生了解足球知识、参与足球运动、掌握足球技能，培养参与体育运动的兴趣，树立积极健康的社会形象，是校园足球的终极目标。

基本原则：

1、以球育德：促进学生良好的品质的形成。使学生养成遵守行为规范、积极向上、团结合作、相互帮助的良好品质。学生们在快乐的足球活动中，快乐参与、快乐体验、快乐成长。

2、以球健体：促进学生身体素质的提高。使学生的动作协调能力、反应能力以及身体素质都有明显提高，学生的身体形态、生理机能等得到了很好的发展。

3、以球促智：促进学生学科成绩的提高。使学生在足球运动中养成的良好的意志品质，同时促进其智育的良好发展，实现学生全面素质的提升。

主要做法：

1、在实现足球进校园的基础上实现足球各个班级有足球队，将足球列为体育课常规教学内容，并确定为全校学生必修课，保证每周1节足球课。

2、小学一、二年级以趣味足球为主，小学三至五年级以上以班级为单位组建5人制足球队。

3、加强足球社团建设，组建学校男女足球队。每周星期一、三、四进行社团活动。

4、积极争取，对现有体育教师进行培训，使其达到专业化水平，对其他代课体育教师进行培训，保证其能够胜任足球教学工作。

5、加强与兄弟学校的合作与交流，积极做好外校优秀足球运动人才的培养。

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运动手抄报简单又漂亮四年级

                运动

生命在于运动，健康在于锻炼，跳舞活跃身心，跑步增强体质，全民健身，在运动中寻找快乐，在锻炼中搂住健康，愿多运动，健康相伴。

运动并不是让我变得有多优秀，而是让我有了更多机会。虽然每天运动半小时或一小时，当下并不会带来什么改变，但日积月累，你会发现自己有了强大的内心，人也会变得比较开心。

古希腊人于公元前776年规定每4年在奥林匹亚举办一次运动会。运动会举行期间，全腊选手及附近的黎民百姓相聚于奥林匹亚这个腊南部风景秀丽的小镇。

后来，古希腊运动会的规模逐渐扩大，并成为显示民族精神的盛会。从公元前776年开始，直到公元394年，历经1168年，共举行了293届古代奥林匹克运动会。

友谊之一、比赛第二体育精神就是“安康向上”的精神。

体育运动往往能反映出一个人不懈奋斗的精神，改变个人的命运。

运动过程中，不仅烦躁的心情会一扫而光，还有可能灵光乍现，百思不得其解的问题，答案也许就在瞬间蹦出来。

爱运动的人，可倾诉的朋友也多。遇到困难，朋友可以帮忙出谋划策解决问题；遇到了感情危机或亲人离去，朋友可以给予理解和陪伴，都会让人心情变好。

越是有运动习惯的人越会发现，运动过后油然而生的自豪感，能把所有的沮丧都清除出去，它能对内心的垃圾情绪起到净化作用。

还有坚持跑步的人，坚持跑步，持之以恒下去你会发现它带给的变化是巨大的，不管是心情还是我们的身型！

体育的手抄报内容

6月23日为国际奥林匹克日，纪念日的宗旨是鼓励世界上所有的人，不分性别、年龄或体育技能的高低，都能参与到体育活动中来。今天萌妹老师来教大家画一张简单的奥林匹克日手抄报模板，含文字内容哦，快点收藏起来吧！

一、报头绘制

我们用两条彩带和五环画出我们手抄报的报头。

二、绘制文字边框

用简单的图形画出来的边框简单大方。大家喜欢这样的边框吗？

三、报头涂色

我们可以用自己喜欢的颜色把标题文字写在五环中，但一定按照萌妹老师绘制的五环颜色来上色哦！

四、写上标题字并涂上颜色

接下来我们写好手抄报的小标题，并给手抄报边框涂上漂亮的颜色！萌妹老师建议大家以红、蓝为主色调。

五、添加文字内容

涂好颜色后，我们就可以加上文字内容啦！如果觉得画面不够饱满，可以在给手抄报涂上一个漂亮的边框！

今天的课程就到这里啦！小朋友们还想和萌妹老师一起学习什么主题的手抄报呢？欢迎大家留言评论！

欢迎大家点赞、收藏、评论，大家的肯定是我更新的动力哦！

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体育手抄报的内容

以下是为大家收集整理的关于运动的手抄报内容，供大家参考。

运动手抄报（一）

体育锻炼可以促进生长发育、增进健康。体育运动能提高人体的吸氧能力，从而促进人体新陈代谢和解毒过程;体育运动可促进全身血液循环，使肌肉得到充分的营养，提高肌肉的代谢能力，使肌纤维变粗，发达、结实、匀称而有力。

体育锻炼可促使大脑清醒，提高学习效率。体育运动能增加大脑的供血，改善大脑血糖和氧的供应，促进脑细胞的新陈代谢，提高大脑皮质的活动能力。提高神经活动的兴奋性、灵敏性和反应性，提高对某些植物神经和脏器活动的自控能力。

运动手抄报（二）

体育锻炼可以促进个性培养，陶冶情操。体育运动可以帮助学生克服种种生理和心理上的障碍，培养其勇敢、果断、吃苦耐劳等优良品质。体育运动可调节人的一些不健康的情绪和心理如：消沉、沮丧、紧张等。体育竞赛运动，特别是一些团体运动，它要求团结协作、诚实、守纪、力争上游、胜不骄、败不馁的优良品质和作风。

体育运动能提高机体免疫功能，提高机体抗御疾病的能力。体育运动能促进胃肠蠕动、消化液分泌、有助于机体的消化吸收，可预防和治疗习惯性便秘、消化不良等疾病。有研究表明，经常运动的人比不经常运动的人不易生病且长寿。

运动手抄报（三）

体育是力量的角逐，是智慧的较量，更是美的展示。我由衷地感到幸福，因为我是一名体育教师;我由衷地感到庆幸，因为我搭上了新课程改革这趟列车。放眼我们的体育课堂，新一轮的课程改革犹如一股强劲的飓风，给我们的课堂注入崭新的生机与活力。体育不再是“头脑简单，四肢发达”的代名词，她激励着每个学生自主、积极地参与。