体育赛事突发事件处理原则（体育赛事突 *** 况怎么处理）

体育运动应急处置原则有哪些？

在体育运动中，很容易造成运动损伤、发生意外，这不单是准备活动不充分造成的，还与运动负荷量、气候变化、心理素质等密切相关。在发生运动损伤后，要及时进行急救措施，减少损伤程度，这种急救措施被称为“应急处置”，也被称为“RICE原则”，主要包括：制动（rest）、冷敷（ice）、加压（compression）、抬高（elevation）四个方面。

（1）制动（rest）

制动对于骨骼肌的损伤来说是不可缺少的。制动主要是立即停止运动，让患部处于不动的状态。运动终止后的制动可以控制肿胀和炎症，可以把出血控制在最小的限度内。然后用石膏、拐杖或者支架把处置过的患部固定住。受伤后固定2~3天，不仅可防止并发症的发生，而且对治疗也有一定的帮助。

如果过早地活动患部，不仅会出现内出血等症状，还可能使其机能损伤进一步加重，使恢复时间拖得更长。

（2）冷敷（ice）

冷敷在应急处置中是效果最为明显的。因为冷敷既可以减轻疼痛和痉挛，减少酶的活性因子，同时又可以减少机体组织坏疽的产生，在受伤后4~6小时内所产生的肿胀也会得到一定程度的控制。冷敷还可以使血液的黏度增加，毛细血管的浸透性变少，减少限制流向患部的血流量。

（3）加压（compression）

在几乎所有的急性损伤中都采用加压包扎的 *** ，加压同冷敷和抬高一样都是最重要的处置手段。加压包扎既可使患部内出血及淤血现象减轻，还可防止浸出的体液渗入到组织内部，并能促进其吸收。加压包扎有很多 *** ，可以把浸水的弹力绷带放进冷冻室，这样可同时起到冷敷和加压的作用，还可以使用毛巾及用海绵橡胶做的垫子来进行加压包扎。例如，踝关节扭伤时，可用“U”字形的海绵橡胶垫子套在踝关节上，然后用胶布或者弹力绷带固定。采用以上的加压包扎可以防止和减轻踝关节周转的浮肿。冷敷是间断性的，而加压则在一天中都可以连续使用。

（4）抬高（elevation）

抬高是把患部提到比心脏高的位置。同冷敷、加压一样，抬高对减轻内出血也是非常有作用的。它不仅可以减轻通向损伤部位的血液及来自体液的压力，以促进静脉的回流，患部的肿胀及淤血也会因此而得到相应的减轻。

运用以上原则时，要遵循一定的顺序：

（1）停止运动保持不动；（2）掌握了解受伤的程度；（3）在患部敷上冰袋；（4）用弹力绷带把冰包固定住；（5）把患部举到比心脏高的位置；（6）感觉消失或者20分钟把冰袋拿掉；（7）使用海绵橡胶垫子和弹力绷带做加压包扎；（8）根据损伤的程度每一小时或一个半小时用冰袋进行冷敷直到患部的疼痛得到缓解为止；（9）睡觉时把弹力绷带拆去；（10）睡觉时也要把患部举到比心脏高的位置；（11）次日清晨重新进行一次冷敷处置；（12）如果受伤严重，以上程序坚持做2~3天。

针对不同程度的运动损伤，要采取不同的应急处置，在下面的几节将做详细介绍。

突发事件应急处理六大原则

突发事件应急处理六大原则，包括迅速报告的原则，主动抢险、迅速处理的原则，生命之一原则，科学施救、控制危险、防止事态扩大的原则，保护财产安全、确保设施安全的原则，和保护现场、收集证据原则。

突发事件应急处理六大原则

突发事件是指突然发生，或者有可能造成严重的社会危害，需要紧急采取处置措施予以应对的自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件。

突发事件应急处置时应当优先救助受突发事件所危害到的人员，在实施救助过程中应当充分保障危害人员的生命安全，并且也要保障参与应急救援人员的安全。

为了降低突发事件所造成的危害，通常会事先做好应急预案，避免遭受到不必要的损失。

马拉松志愿服务过程中遇到紧急情况怎么办

马拉松过程中，运动意外发生时会导致失去意识，所以CPR是必要掌握的.除此之外，包括扭伤、突发性创伤的急救知识也需要有。

比如扭伤后除了加固保护好扭伤部位之外，先要冰敷止住毛细血管破损流血，24小时之后需要敷药热敷帮助消除淤血化肿。如果怀疑骨折骨裂，千万不要自行摆动，万一骨裂了不注意会变成骨裂部位错位，那就要打钢钉了。突发性创伤就是出血部位按压止血，注意清洗伤口和消毒。

扩展资料：

大型体育赛事的突发事件由于具有突发性、公共性、不确定性、多变性、危害性等特征，一旦发生，往往容易产生群死群伤的严重后果，所以志愿者非常有必要学习社会安全事件的应急处理 *** 。对于不同情况，志愿者应采取不同的处置 *** 。

发生赛场骚乱时，志愿者应做到以下几点：志愿者应立即提醒看台的观众避免在看台上来回跑动，迅速指导观众有序地向自己所在看台的安全出口撤离；当周围人群出现混乱时，不要盲目跟随移动，指挥部分离出口 较远的观众选择安全的地方停留（如待在自己的座位上），以防止被挤伤；

提醒观众远离栏杆，以免栏杆被挤断而伤及自身或被挤出导致坠落伤害；特别提醒观众不能跨越栏杆、翻墙等，因为可能会导致观众跌倒受伤；疏散时特别要注意保护好老人、儿童、残障人士等弱势群体。

如何应对篮球赛各种突发事件

做为一名篮球裁判,在比赛中随时都有可能面对突发事件的发生,面对各种各样的突发事件,我们必须尽快做出反应和处理.所以做为一名裁判员需要有良好的心理素质.

球场上的突发事件一般有:斗殴,受伤,还有时钟没有走,或者是到时了却没有鸣哨，对裁判不满,有人扔东西进入场内,造成比赛无法继续.还有在比赛中,板凳席因为就在球场旁边,在关键球的时候板凳球员也可能会干扰到场上的比赛,比如进入球场,或者更有甚者干扰比赛正常进行等！

比如遇到比赛中发生打架斗殴的突发,一般的打架情况常常会发生在激烈的攻防对抗之中,由于双方队员无意的造成动作过大或是故意的采用不道德的行为造成犯规,很容易引起双方的冲突.但打架的起因也不排除一方故意挑起事端,假若是这种情况,我们对挑起事故的一方决不手软,应该给予严肃的处理.在这过程中裁判员要负有不可推卸的责任.

在事故发生前或比赛气氛向坏的方向发展时,要学会会洞察到一切,而且要对有不良行为的队员或教练员提出警告,告诫他们注意收敛自己不符合规则和体育道德的非正常行为,保证比赛的正常进行.如果在比赛中队员或是教练员显然是无意的,和对比赛没有影响的,或是属于管理性质的,无足轻重的技术性违反行为,不算是技术犯规,但要对他警醒警告.在使用警告时应注意以下几种情况:

一.分清有意,无意是正确判罚技术犯规和使用警告的前提;

二.要维护警告的严肃性和法律性.切忌滥用警告.裁判员必须明确:对在比赛中某对某种不良行为和事情,只有一次警告机会,警告后,该队员和该队队员又重犯,则要立即给予判罚; 三.抓准使用警告的时机,是警告收到预期的效果.

当发现场上局势恶劣激化,可能将影响到比赛时,应中断比赛来警告或教育说服双方队员.如发现在比赛中有队员蓄意的对对方队员造成侵人犯规或某对成员在没有与对方发生身体接触的情况下,有意的采取不正当的或投机取巧性质的行为,并从中获利时,应立即鸣哨,进行宣判.如果这时发现双方一名或数名队员发生不文明行为时,裁判员必须立即鸣哨来到事故地点,分开双方球员,并说服教育双方队员，协助另外一名裁判维护和恢复秩序,教练员可以离开球队席区维护或恢复秩序,如若教练员离开球队席区域的界限,而不去维护或恢复比赛,他就要被取消比赛资格.如果场上的局面不是三名裁判员能够控制的,或双方行为恶劣至极,这时可以叫治安人员来维护秩序了.

一旦观众进入了比赛场地并显然蓄意采取粗暴行动,保安警察必须立即干预,以保护队员,教练员和裁判员的安全.

对每一次违反规则的行为进行鸣哨,但不应当即宣判,此时裁判员有义务努力维护或恢复好比赛的秩序.如果一方或双方行为不算十分恶劣,经裁判员稍做商议,宣判后继续比赛.倘若一方或双方队员的行为达到十分恶劣,且不在有可能继续比赛时,应待双方情绪稳定时,与同技术代表或裁判长商议后,取消本次比赛,并报上述有关部门在做处理.

从上面的内容可以反映出导致比赛失控的部分原因,他大多不在裁判员的水平问题,而是裁判员思想,心理素质较差.针对这样的问题我们找出缺点.只有找到改正缺点的 *** 我们才可能进步.才能使我们更好的控制,管理好比赛只要我们有很强的事业心,责任心和良好的业务水平,什么样的比赛我们不敢吹?我们不能吹好?取消比赛资格的犯规是裁判最难处理的问题,而打架事件有是重中之重,难中之难.只要我们能够将一场打架风波处理得干干净净,我们的业务水平就会更进一步.作为一名优秀裁判员度这个问题必须重视

志愿者遇到突发事件该怎么办

发生赛场骚乱时，志愿者应做到以下几点：

志愿者应立即提醒看台的观众避免在看台上来回跑动，迅速指导观众有序地向自己所在看台的安全出口撤离；当周围人群出现混乱时，不要盲目跟随移动，指挥部分离出口 较远的观众选择安全的地方停留（如待在自己的座位上），以防止被挤伤。

提醒观众远离栏杆，以免栏杆被挤断而伤及自身或被挤出导致坠落伤害；特别提醒观众不能跨越栏杆、翻墙等，因为可能会导致观众跌倒受伤；疏散时特别要注意保护好老人、儿童、残障人士等弱势群体。

扩展资料

在交通意外现场，如有伤员时，需马上拨打122的同时，在拨打122时，志愿者要做到以下几点：

1、志愿者应简明扼要概述事故的情况：时间、地点、事故的形态，现场是否有人员受伤，车辆是否运载危险物品、有无起火、能不能移动等情况。

2、向接警人员提供你的真实姓名和联系方式等。如果事故现场 出现伤员，在拨打122的同时，拨打120。

3、在事故发生后，必须放置危险警示牌。在一般的道路上，在来车方向50米以外设置警示牌，高速公路上应该在100米以外设置警示牌，以便后面的车辆及早发现，尤其在夜间非常重要，以免发生二次事故。

如何处理体育课堂突发事件

如何正确、有效地处理课堂上的突发事件，关系到课堂秩序的稳定和班级同学之间的团结，同时也反映一名体育老师的课堂管理能力及处理艺术。教师在处理课堂突发事件时，一看判断，二看经验，三看能力，应遵循一定的原则，这样教师在处理课堂突发事件事件中就会立于不败之地，进而卓有成效地完成体育课的教学任务。一、教育性原则在体育教学过程中，教师必须抱着教育为本的目的和心态对待每一件突发事件，应公平、公正地对待每一位学生。由于体育课本身的特殊性，学生在练习和游戏过程中难免出现口头或肢体上的摩擦，甚至会出现一些伤害事故，此时教师应先了解事件发生的原因和过程，然后对有过错的学生进行批评和教育，使其认识到自己存在的问题，并以此教育全体学生，避免以后再出现类似事件，决不能只凭自己的感觉和肉眼看到的情况就断然判定是非，这样就难免出现误判，对学生的心灵造成无法弥补的伤害。二、客观性原则 学生之间本身就存在着个体的差异，因此，我们在体育教学过程中要努力去了解每一位学生，要客观地分析、评价每一位学生，这样不仅有利于我们更好地完成体育课的课堂教学，还能避免在课上出现突发事件时对学生的“思维定势”的影响，以致凭自己的主观随意性以导致问题处理不公，从而影响到学生的成长和发展，使其在错误的方向上越走越远。三、针对性原则 对于体育课上发生的突发事件，教师应在弄清事件的原因和性质后，再着手解决问题，用不同 *** 解决不同的问题，不能简单地用一种模式或 *** 去解决问题，应注意事情的不同层面的差别和个体之间的差异；教师要善于课堂上出现的问题，把握问题的实质，进行针对性教育。四、有效性原则教师在体育课上处理突发事件时，要注意所采取的 *** ，既不能简单粗暴，也不能只凭自己的主观判断去断定是非，更不能简单问题复杂化，随意占用很多的课堂教学时间去解决问题。处理和教育重要的是看效果，采取灵活有效的方式，往往行之有效，事半功倍。五、冷处理原则 一堂体育课，教师要在有限的时间内完成课堂教学任务，因而不可能花很多的时间去处理课堂上出现的问题，有些突发事件处理不能急于表态和下结论，过于草率和盲目，不仅不利于解决问题，还往往使自己陷于被动。当出现了突发事件和问题时，教师的一个眼神和一两句话常常会起到震慑作用，学生往往会有所收敛或停止相互之间的摩擦和冲突，等课后学生的情绪冷静下来以后，教师再去处理这些问题，学生能更快地发现自己存在的错误，也能心平气和地解决问题，接受老师的批评与教育。 正确处理好课堂上的突发事件，不仅有利于班级的团结与稳定、同学之间的和睦与信任，还能使课堂教学任务得到顺利地完成，培养教师的课堂管理能力和遇到与处理问题的应变能力。在遇到突发事件时，掌握和运用好以上“七原则”，对于我们教师特别是年轻缺乏经验的教师更好地驾御课堂，处理好师生、学生之间的关系，以圆满地完成课堂教学任务，具有一定的指导意义。