体育赛事具有哪些价值（体育比赛有什么意义）

仔细说明一下学生体育竞赛的内在价值？

（1）培养学生优秀的思想品德。在对学生进行思想道德教育方面，我们可以充分利用体育竞赛的特殊手段。学生体育竞赛多以集体参与的形式出现。即使他们以个人名义参加比赛，他们也往往代表某个学生群体。因此，个人的努力代表着集体的荣誉，集体的胜利是所有参与者和助手共同努力的结果。这样，学生运动成员的团结、奉献和辛勤工作将有助于增强学生的集体荣誉感和责任感，并有助于集体主义精神的形成。

体育竞赛是在一定的规章制度下进行的有组织的活动。每个项目都有特定的规则、规则和要求。在裁判员的监督、教练员的指挥安排、观众的关注等各种有形和无形的压力下，有助于培养学生遵守规则、尊重裁判员、尊重对手、尊重观众的良好道德。通过体育竞赛，学生可以遵纪守法，加强组织、纪律、文明和礼貌教育，使学生懂得自律、自律、遵守社会公德，提高文明程度。

（2）培养学生良好的心理素质。体育竞赛激烈且具有对抗性。运动员不仅需要良好的体育锻炼能力和技战术水平，还需要良好的心理素质。体育竞赛可以培养学生的毅力、勇敢顽强的精神、机智灵活的反应和自我心理调节能力。在体育场瞬息万变的形势下，灵活运用，充分发挥主观能动性和创新能力，有助于培养学生的自主、自立和自强能力。顽强的毅力是学生适应快节奏、高强度、激烈竞争的现代社会生活的心理基础。体育竞赛可以教会学生树立正确的胜负观，在胜利面前不骄傲，在失败面前不气馁。保持自信是生活和学习的动力，挫折教育是对大多数独生子女学生的培训。例如，球类运动有助于形成决心、果断、坚韧和其他意志品质；中长跑可以培养坚持、坚韧和敢于克服困难的精神。

（3）传播体育文化。体育是人类几千年来传承下来的优秀文化。各种运动本身就是知识的源泉。通过比赛，学生可以了解各种体育项目的来源、技术、战术、原则、练习 *** 和比赛规则，从而掌握体育知识和提高技术技能的 *** ，从而丰富学生的知识体系，延续体育精神，培养体育意识，丰富体育情感。

体育运动的意义和价值

体育运动的意义和价值

体育运动的意义和价值，很多人觉得运动只是为了减肥让自己的身体强身健体，其实体育运动的意义不止那么片面的，而且运动的好处也是有很多的，下面分享体育运动的意义和价值。

体育运动的意义和价值1

一、体育运动可以使我们更接近自然，接近自己本原，丰富社会交往，体育体现出自由开放精神，使其成为人们和睦相处的良方，起到了净化人们身心作用。

二、体育运动可以培养健康行为，促使良好的生活习惯的养成，防止疾病的发生。体育运动的健身功能主要表现在改善心理环境和增强心理健康。首先，身体运动可使本体产生舒适和 *** 。这对调节和消除不良情绪和心理很有益处。

三、体育活动是快速生活节奏的心理调节器，使人们的生活空间丰富多彩，舒缓现代社会竞争给人们的压力，使人们的心理空间宽阔而深邃。

体育运动起源：

体育运动发源于两千多年前的古希腊。

希腊是一个神话王国，优美动人的神话故事和曲折离奇的民间传说，为古奥运会的起源蒙上一层神秘的色彩。有关古代奥运会的'起源的传说有很多，最主要的有以下两种：一是古代奥林匹克运动会是为祭祀宙斯而定期举行的体育竞技活动。

古代奥林匹克运动会是一种运动和宗教性的庆典。从公元前776年至公元393年它一直在古希腊城市奥林匹亚举行，在那里曾举行了292届古代奥林匹克运动会。

体育运动的意义和价值2

运动的意义和价值

体育运动具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所处的历史阶段不同，bai体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高于对物质方面的需要。

人们对于体育的认识不只限于强身健体的方面，希望通过体育活动的参与得到更多的精神享受。例如，人们观看体育比赛，优美的体育动作，扣人心弦的竞赛等都给人们以美的享受，还有在比赛现场，随着比赛的进行，人们可以大声的叫喊，可以尽情的发泄自己的情感，使人们在精神上有一种轻松感。一次成功的射门，一个漂亮的投篮，随着快节奏的音乐跳健美操等，不只是健身，更重要的是给人们的一种精神与神经方面的释放感，愉 *** 、成就感和心情的舒畅感。这些都是体育带给人们精神方面的价值。生活水平越高，人们越是注重体育精神层面的价值。

另外，体育也有助于培养人们勇敢顽强的性格、超越自我的品质、迎接挑战的意志和承担风险的能力，有助于培养人们的竞争意识、协作精神和公平观念。一些体育活动和体育赛事对丰富人们的文化生活，弘扬集体主义、爱国主义精神，增强国家和民族的向心力、凝聚力，都有着不可缺少的作用

体育运动的意义和价值3

运动的意义和价值

〔一〕每周几次或每日抓住好时机：口袋里带上录音机、迎晨曦锻炼，跑跑步、

〔二〕做做广播操；

〔三〕傍晚时散散步、散散心，或做点其它户外运动。饭后常散步能活九十六，运动对长寿很有益处。持之以恒，不“三天打鱼、两天晒网”，寻找锻炼身体的乐趣，运动就不枯燥乏味！

接受运动，让生命的火花灿烂淀放，读懂“流水不腐，户枢不蠧”的道理。

运动健身，自身身体的素质在不断地提高；而运动本身为人们指明了防预疾病、消除疲劳、获取健康长寿的重要途径。端正自我为革命需要好体质的严肃态度，生命在于运动、活动。

用强健的身体，多为社会贡献正能量，发热、发光。法国思想家伏尔泰提出了“生命在于运动”的格言，多喜欢散步、跑步、爬山、晒日光浴，是生命体育运动观和生命观的主要命题。

说一下学生体育竞赛的外延性价值有哪些呢？

学生体育比赛是教育部门和学校组织管理的一部分。其外部价值体现在对学校整体组织管理、校园文化建设等其他活动的推动上。

（一）促进校园文化发展的价值。体育竞赛是校园文化的重要组成部分，体现了学校团结、健康、向上、积极向上的优良文化特色。它具有潜在的和隐性的教育作用，可以形成一定的体育文化传统。通过体育竞赛，学校师生和教职工将充满活力和活力，促进学校精神文明建设，净化校风和教育环境，充分提升体育价值的无形作用。学校各部门和人员也可以通过体育比赛加强纵向和横向联系，促进相互交流和了解。

（二）引领学校体育教育价值。学生经常以单位的形式参加体育比赛，这样可以充分调动各参赛单位的积极性，使他们能够认真组织学生进行体育训练，以获得良好的名次。同时，为了集体的荣耀，个别学生在课余时间积极自觉地进行体育锻炼。这种竞争力对普及群众体育活动、促进高校体育工作起到了杠杆和引领作用。

(三)奥运宣传的价值。奥林匹克运动是人类社会创造的文明成果，具有巨大的教育价值。奥林匹克格言“参与比胜利更重要”和“更快、更高、更强”的精神也适用于学生的体育比赛。只有参与体育实践，包括参加和观看体育比赛，才能更深入地接受这种教育。奥林匹克精神是一种集教育、竞争、参与、公平、团结、民主于一体的意识形态。通过学生体育比赛，宣传奥林匹克主义追求的集体主义、国际主义、公平竞争、遵纪守法、艰苦奋斗、攻坚克难的精神。这种教育用普通的教育手段很难取得好的效果，但可以通过学生体育比赛这种特殊的手段很好地融入体育运动。

（四）促进全民健身计划实施的价值。学生体育比赛可以调动大量学生参与。是一项影响广泛、深入人心、效果显着的有组织的体育活动。是全民健身的好手段和形式。在实际的体育工作中，不少学校实施全民健身计划纲要，通过学生体育比赛宣传体育的有益作用。

（五）发现体育人才的价值。在校内外的各种体育比赛中，无论是学生运动员的积极参与，还是广大学生的积极参与，无论是追求成绩还是娱乐健康，都将充分展示自己的体育天赋。从比赛中，真正能找到体育人才，有利于进一步培养和输送人才。

虽然我们总结了学生体育比赛的良好价值，但我们也应该看到，由于体育比赛的激烈竞争和身体接触，学生体育比赛可能会产生个体矛盾和负面不利影响。如运动员受伤、田间打架、学生群体与个人的矛盾冲突等客观现象都可能影响、干扰甚至阻碍学生体育比赛的发展。我们要正确认识体育比赛的负面影响，正视其存在，采取多种方式和 *** 减少、减少甚至消除其存在的负面影响，确保学生体育比赛的整体良性运行。而且，这些负面影响虽然无时无刻不在影响着学生体育比赛，但也成为加强学生体育比赛整合管理、促进协调发展的必要条件。