的记住（的记住吧）

记住的英语单词是什么？

remember

英 [rɪ'membə(r)]；美 [rɪ'membər] 　 　

v. 记得；想起；记住，铭记；回忆；提及

remember既可用作不及物动词，也可用作及物动词。用作及物动词时，可接名词、代词、动词不定式、动名词、that从句或以疑问词引导的动词不定式及从句作宾语。

扩展资料：

remember to-v， remember v-ing

1、remember后接动名词和动词不定式所表达的意思不同。接动名词时表示“记得过去已做过某事”，做事的时间早于记忆的发生时间； 接动词不定式时表示“记住将要做某事”，做事的时间相当于或晚于记忆的发生时间。

2、remember后的动词不定式用于完成时态时也表示“记得过去做过某事”与接动名词的意思相同。

记住的英文单词是什么

remember

英[rɪˈmembə(r)]

美[rɪˈmɛmbɚ]

vt. 记得; 牢记;

vt. 记着; 纪念; 回想起; 送钱[礼物]给…;

[例句]You wouldn't remember me. I was in another group

你不会记得的记住我。的记住我那时在另外一组。

第三人称单数的记住：remembers 现在分词的记住：remembering 过去式：remembered过去分词：remembered

牢牢的记住在古代怎么说

谨记、铭记。

谨记的记住：慎重地叙而记之。宋 韩元吉《大理寺奖谕敕书记》的记住：“钦诵训奖的记住，有荣耀焉，敢不昭示万世而列诸石，谨记。”

铭记：深深地记在心里的记住；铭文。

记住的拼音

记住的拼音是：jì zhù。

记住的意思：牢记不忘。

引证解释：孙犁 《秀露集·关于＜大墙下的红玉兰＞的通信》：“你以前来信，叫我注意你在《收获》上发表的作品，我是记着的。

近义词：

一、记着 [ jì zhe ]

犹记得；记住。

《水浒传》之一○二回：“有几句断词，尊官须记着。”《笔生花》第二回：“倒亏你记着又来提了，难道就不怕汝嫂多心见怪么

二、

记取 [ jì qǔ ]

记取 jìqǔ 牢记教训、嘱咐等记取这个血的教训。

冰心 《＜寄小读者＞四版自序》：“小朋友，记取，春天到了！

什么的记住填空

应该是“地记住”。可以这么填：

深刻地记住

牢牢地记住

迅速地记住

默默地记住

怎么才能快速的记住学过的知识

为的记住了更好地记住学过的记住的知识的记住，可以试试下面的三种 *** 。

1、检索式学习记忆法

检索学习，就是透过各种让大脑觉得有点困难的方式把知识提取出来，从而深化记忆，以及用它们来解决实际问题。

怎样进行检索练习呢？其实 *** 也很简单，比如课后的测验、自的记住我提问或测试、间隔练习、不同科目和技能的穿插练习等等。

检索式学习法要想有好的效果：①重复多次检索比一次检索效果好，这很好理解，一个知识你如果经常拿出来用，那么你肯定能把它烂熟于心。②而且，检索之间要有一定的时间间隔。这涉及到了大脑的一个记忆机制“必要难度法则”，也就是我们提取一项记忆时越费劲，在想起来后，我们就能记得越牢。而隔了一段时间再检索，我们对知识的提取能力会变弱，回忆内容就会更费劲，但回忆起来之后记忆就会被强化；而且隔了段时间再复习，我们会发现哪些内容更容易被遗忘，从而有针对性地复习，让自己记得更牢。

对于间隔时长，学习之后要及时检索练习一次，然后可以间隔一天再练习，让睡眠帮你遗忘一部分东西。但也要注意，间隔时间不要太长，让自己忘记太多东西，否则就不是检索了，而是重新学习。

2、合意困难学习法

心理学家发现，学习的难易程度和学习效果成反比，你在学习某件事物的时候耗费的努力越多，你学得就越扎实。而学习越轻松，效果反而越不好。所以，制造合意困难能够加强学习效果。

合意困难，指的是那些学习者加大努力就能克服的困难；是那些能够触发大脑编码和检索过程，对学习产生正面价值的困难。

比如听课的时候不记笔记，逼着自己更主动、更认真地去听课、思考、记忆（很多人听课基本就是在记笔记，啥也没听进去）；学习了某个知识点之后，就主动地去找一些相关习题做一做；读完一本书之后，给自己提出一些问题，然后根据阅读回答这些问题；学完一项知识后，把自己学到的东西给别人讲一遍等等。

3、借助工具，建立记忆线索

在学习记忆中，灵活运用一些记忆技巧，建立记忆线索，可以起到事半功倍的效果。比如我们常用的谐音法、图像法、联想法、位置法、结构法等等。

像“精英特速读记忆训练软件”中的：①“编码定位记忆”就用到了谐音/意义/形象转化记忆、位置记忆、联想记忆、图像记忆，就是把你要记忆的东西和一系列位置（比如我们熟悉的身体、家居家具）联系起来，建立记忆线索。②而其中的“思维导图记忆”就用到了图像记忆、结构记忆、索引记忆等。