开展了学习的简单介绍

如何开展课堂小组学习

一、合理组建合作小组

为了有效地组织开展小组合作学习，建立结构合理、互帮互助的合作小组是基础，是开展小组合作学习的之一步。

小学生年龄小、好奇心强，学生之间能力倾向、兴趣爱好和个性特征诸多方面存在差异，故合作小组应该充分考虑学生之间的差异，合理搭配小组成员，既让每个成员都有发挥自己才能的机会，又能让小组内部和谐一致，共同提高合作实效性，以利于学生愉快地进行合作，培养其学习能力。教师要对学生的性别、性格、气质特点、兴趣、能力等各方面作全面了解，然后遵循异质搭配的原则进行分配。为了更大程度地提高学生的参与率，组内成员在一个组里每人都有相对侧重的一项责任，担任一个具体的合作角色。如小组讨论的组织者、记录员、资料员、发言代表等，分工明确，人人有责。鼓励每个组员要积极参与、踊跃发表自己的见解，倾听其他同学的发言，及时补充修改自己的看法。这样可以充分挖掘每个学生的长处，特别是给那些平时不愿意说话或是不敢说的同学提供展示自已的机会，让每个人在活动中做到：会倾听、会表达、会讨论。保证事事有人做，人人有事做，杜绝“搭便车”现象，让每个学生都能承担他个人对小组的义不容辞的责任。

二、激发强烈的合作欲望

在教学中，要顺畅、有效的开展小组合作学习活动，让学生在小组合作中焕发活力，那必须要使学生有合作的意识和欲望、对合作学习内容感兴趣。

(一)、合作学习的内容选材要有讲究

合作学习是学习方式之一，但不是所有的学习内容都适合用合作学习法。事实上，不需要也不可能所有的课堂学习内容都采用合作学习方式,因此要根据教材内容需要和学生的现状进行选择。

1、选择合作学习的内容要难易适度,有一定的思维含量。问题要靠近学生思维的“最近发展区”，让学生“跳一跳”能摘到“果子”吃，千万不要过于简单。如果合作要完成的问题过于简单，学生不加思索、轻而易举就可得到答案, 这样影响学生合作的热情，降低了合作的效果。合作学习所布置的问题太难，学生又不知如何下手，不但耽误时间，而且会适得其反，让学生对合作失去兴趣。

2、尽量把小组合作学习的内容与学生的生活实际联系起来，使学生明白数学来源于生活，应用于生活，从而激发学生的学习兴趣。如教学“条形统计图”时，可让学生分组统计一下本小组每个人的年龄、身高，平均每个人的零花钱数，每个人家庭的人数等，然后将数据进行整理，再制成条形统计图等。这样通过学生的小组合作讨论去解决生活中的问题，不仅激发学生浓厚的合作学习兴趣，而且使学生在观察、探索、发现中提高了解决数学问题的能力。

3、合作学习必须追求其教育价值，合作学习的问题必须具有开放性。比如，教学“平行四边形的面积”，教师可带领学生先复习长方形的面积，然后让学生分小组合作沿着平行四边形的高剪一下、再拼一拼。拼后让学生讨论拼成的长方形的长和原来的平行四边形的底有什么关系？拼成的长方形的宽与原来的平行四边形的高有什么关系？拼成的长方形的面积与原来的平行四边形的面积又有什么关系？在讨论过程中让小组各自发表自己的意见，最后大家达成共识，总结出平行四边形的面积公式，学生对这个自己总结出的公式将记忆深刻。

（二）、把握合作学习时机，提高主动参与欲望

恰当的时机是小组合作的有效保证，教师要把握恰当的时机进行小组合作学习，提高学生参与合作学习的内动力，让学生带着迫切的欲望投入合作学习之中。

课堂上合作要抓住时机, 要关注学生的思维发展过程。实践表明，在学生独立学习碰到一些似曾相识、又无从下手的问题，产生了合作学习的愿望时；或在某一问题有多种答案有争议时；或在所教知识需要学生合作、集体分工共同完成时；或学生对某些知识点混淆时，引导学生进行合作学习将取得较好的效果,。比如教学“体积和容积”一课时，教师出示两个杯子，杯子的形状不一样，但容积的大小几乎一样。让学生自己设计试验来解决哪一个杯子装水多的问题。该实验 *** 不唯一，而一个人的思维能力毕竟有限，需群策群力才能设计出简单易行的实验 *** 。并且学生个人操作无法完成，需要小组合作才能顺利进行，再有学生本身对试验的兴趣很高。教师恰当把握合作时机，充分调动了学生学习的积极性，这样的时机才是恰到好处的，才能让学生感受合作的意义,享受合作成功的愉快，学生的小组合作也才是富有实质性的。

教师巧设悬念，精心设疑，使学生产生自己解答不了，或者自己得出结论确定不了是否准确，急需和别人交流，听取别人意见的欲望，在这种情况下就使学生恰到好处地进入合作学习的情境，使合作学习达到更佳状态。 如在教学十几减9的退位减法时，教师出示课件，一个小猴子在卖桃，盒里放了十个，盒外有3个，小猴子说：一共有13个桃子，小兔说：我买9个，白菜老师问：还剩几个？小猴子抓耳挠腮想不出来，老师说：同学们能帮帮小猴子吗？学生兴致高涨，纷纷动脑筋，想办法。独立思考了几分钟后，有的同学眉头紧锁，面露难色，教师趁势说：小组的同学可以合作，大家一起出主意，想办法。同学们一听，立刻又活跃起来，你一言我一语的交流着各自的看法。此时的合作交流学习就变成了学生的更大愿望。

（三）、让学生体验到合作中的乐趣，感受合作的必要性。

在实践活动中，单凭一个人的力量不能解决问题时，引发了学生合作的欲望，教师顺应学生合作的内在需求，让学生真正体会到了合作是一种能有效地解决实际问题的途径。例如在《简单的统计》教学时，教师先提出要求：统计三年级参加运动会各个项目的人数。然后给学生宣读学校运动会三年级各班的运动员名单及参赛项目：“三（1）班陈川100米，李根铅球……”刚读了几个，就有学生说太快了。我放慢速度后学生还是觉得来不及。“要是几个同学一起统计就好了。”一个学生提出来，其他同学也一起附和。于是小组同学马上围在一起，商量合作的 *** 。当教师再次读完一遍名单后，学生都兴奋地举起了小手。

三、 组织形式多样的合作活动

开展“两学一做”学习教育的主要措施有哪些

开展“两学一做”学教活动的主要措施

把“党员固定活动日”作为推进我市“两学一做”学习教育的基本载体，将学习教育“四整四强化”的各项任务贯穿起来。各基层党支部在每个月l0日，都要开展主题党日活动。坚持将学 *** 党规、学系列讲话贯穿始终，每次“党员固定活动日”都要组织学习，每项重要工作安排都要先组织学习，在集体诵读 *** 、重温入党誓词、按月交纳党费的基础上，结合实际开展专题学习讨论、讲党课、组织生活会、民主评议党员、立足岗位作贡献等规定动作和创新措施，推进开展学习教育，将“三会一课”和党员日常教育管理制度抓严抓实抓好。

(一)深入开展组织整建，强化基层组织力

健全组织体系。要以“两学一做”学习教育为契机，全面理顺党组织隶属关系，以非公经济组织和社会组织为重点，按照党组织应建尽建、党建指导员应派尽派的要求，实现党的组织和党的工作“双覆盖”。要着力解决一些地方和单位“有支部、无活动”，全面从严治党向基层延伸不力的问题。要继续整顿软弱涣散基层党组织，配好班子，完善制度，激发活力，对问题特别突出的基层党组织要先整顿到位，再开展学习教育，推动软弱涣散基层党组织转化提升，使整顿转化和学习教育相互促进。乡镇办区要把学习教育和村(社区)党组织分类定级星级管理有机结合，“三星级”党组织重抓巩固，“二星级”党组织重抓晋位，“一星级”党组织重抓转化。

排查组织关系。根据中央统一部署，按照《省委组织部印发(关于开展党员组织关系集中排查工作方案)的通知》要求，以党支部为单位，对正式组织关系在本党支部的党员、正式组织关系转出后未收到组织关系介绍信回执的党员进行排查，摸清“口袋”党员、长期与党组织失去联系党员情况，4月底前完成党员信息核查和联系查找工作，8月底前完成规范管理和集中处置不合格党员工作，进一步理顺党员组织关系，畅通党组织同党员的联系，努力使每名党员都纳入党组织有效管理，参加学习教育。

加强骨干培训。全面开展以党支部书记为主体的骨干整训，用好市委党校阵地，举办3期农村(社区)党支部书记培训班、1期非公经济组织和社会组织党组织负责人培训班，举办l期党务工作者培训班。乡镇(街道)党(工)委要用好本级党校阵地，对骨干队伍进行全员培训，帮助他们明确工作要求，掌握工作 *** ，确保学习教育有人抓、有人管、有能力落实。

开展"两学一做"学习教育 怎么学，如何做

　一要思想认识到位。中央部署在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是落实 *** 关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践;是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措;学习教育中，要把握好“基础在学，关键在做”，“带着问题学，针对问题改”。要通过开展“两学一做”，引导全体党员干部自觉按 *** 规定履行党员义务、践行党的宗旨、加强党性锻炼和道德修养，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员，打造铁一般信仰、铁一般信念、铁一般纪律、铁一般担当的一流幼教队伍。 二要抓住关键环节。要以幼儿园党支部为依托开展经常性的集中学习，定期召开党员会议，按照局党委“两学一做”实施方案确定专题开展学习研讨。要深入开展“向组织报到、向党旗宣誓”活动，党支部要在吃透中央、省、市精神和要求的基础上，讲好党课，召开专题组织生活会。 三要突出工作特点。按照实施方案要求，高标准、严要求不打折扣完成规定动作，又要结合幼儿园工作实际，突出亮点，创新学习教育方式，要精心设计载体，特别要结合党员队伍建设实际，自觉向中央基准看齐，向省委、市委要求对标，大力弘扬焦裕禄精神，突出针对性、实效性和可操作性，确保“两学一做”学习教育有特色、有亮点。 四是精心组织实施。党支部学习教育在局党委领导下进行，要按照局党委学习教育实施方案，明确推进措施，抓好任务落实，确保学习教育从一开始就高标准、严要求。

开展两学一做学习教育的主要措施有哪些

一、以党支部为基本单位，把党的思想政治建设抓在日常、严在经常

“两学一做”不是一次活动。这就要求，突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，以党支部为基本单位，以“三会一课”等党的组织生活为基本形式，以落实党员教育管理制度为基本依托，对普通党员和党员领导干部分别提出要求。不同领域不同行业的基层党组织和党员情况差异很大，学习教育的内容安排、 *** 措施等都需从实际出发，注重分类指导。

二、党员领导干部要严格执行双重组织生活制度

按照 *** 规定，每个党员不论职务高低，都必须编入党的一个支部，参加党的组织生活。党员领导干部要严格执行双重组织生活制度，带头参加学习教育。党委(党组)要坚持两手抓，防止“两张皮”，紧紧围绕党的中心工作和全党工作大局组织开展学习教育。

三、“两学一做”的主要措施

1.围绕专题学习讨论。把个人自学与集中学习结合起来，明确自学要求，引导党员搞好自学。按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习;不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守 *** 人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系等。

2.创新方式讲党课。讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。

3.召开党支部专题组织生活会。年底前，党支部召开专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

4.开展民主评议党员。以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬;对有不合格表现的党员，按照 *** 和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。

开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会(修改病句)？

此句成分残缺，改为:我们开展了“学习雷锋好榜样”的主题班会活动。

组织开展学习党的十八大报告和 *** 知识竞赛活动的工作进展情况如何写 急急

组织开展学习党的十八大报告和 *** 知识竞赛活动具体的内容不知道，无法详细写。我写了篇简单范文。

开展学习宣传贯彻党的十八大精神报告和 *** 知识竞赛活动的工作进展情况汇报

按照2012年11月27日xxxx会议精神，xxxx认真组织开展了学习宣传贯彻党的十八大精神和 *** 知识竞赛活动。现将关于开展学习贯彻十八大精神和 *** 知识竞赛活动的情况汇报如下;

2012年11月28日,XXXX召开了关于开展学习贯彻十八大精神的会议,X领导q全体职工宣传了十八大精神的主要内容，即科学发展观——走可持续发展的道理；建设美丽中国；选举新一届领导；XXXX（和你们单位相关内容）等。并对XXXX开展学习宣传贯彻十八大精神和 *** 知识竞赛活动的工作进行了周密部署，全体xx在x领导的带领下，认真而又细致地做好相关工作。

一、学习贯彻党的十八大精神。

xx全体职工在会议中认真听取了十八大精神的主要内容，充分感受到了社会主义制度的优越性肯定了党对祖国繁荣富强的核心作用。体会到了作为中国人的自豪。也对新一届领导班子有了美好的期待。同志们都认真做好学习十八大精神的学习笔记。

xxx长在职工座谈会上，带头对学习党的十八大精神作了发言.其它职工都对学习十八大精神的一些感触作了深入的交流。

通过对党的十八大精神的学习，在科学发展观思想的指导下，同志们的思想意识得到了进一步的提升。把科学发展观引入到xx活动的过程中。初步意识到：在xxxx的过程中要有科学性，不能盲目.......XXXX要注意方式 *** ,要依法XXXX.

二，下属单位宣传十八大会议精神。

安排下属单位做好关于学习贯彻十八大精神的黑板报。黑板报的内容丰富多彩。同时也让xx加深了对祖国的热爱，表达了xx对祖国未来的美好愿望。

三、 *** 知识竞赛活动

为加强新员工党员的党性修养和党性认识，加深党员们对 *** 和对中国 *** 的了解，并且能在以后工作中更好地学习和贯彻十八大精神。学习党员应有的责任感和使命感，从而摆正自己的位置，明确自己的责任和义务。以一名优秀党员的标准严格要求自己，做好党员的先锋模范作用，同时加强党员间的合作精神。xx月xx日xxxx决定开展 *** 知识竞赛活动。

*** 知识竞赛活动（此处省略一万字，呵呵）

通过XXXXXX，我们更加自觉地把思想和行动统一到党的十八大确定的各项任务上来，对更好更快地实现跨越式发展和长治久安两大目标充满无比的信心。

xxxxxx

2012-12-28