参加体育比赛记录内容怎么写（体育竞赛内容怎么写）

身心健康体育活动写实记录？

写作思路：要直接简化任务语言。在叙述中，我们要把直接叙述变成间接叙述，尽可能简化人物语言。这样，即使情节连贯，又使语句“简练”。

正文：

体育活动开始了。

之一场是跳短绳比赛，我们使劲为自己班的同学喊加油，让他们赢得比赛。

第二场比赛是踢毽子，我们班的李思张参加了，可是，她踢得不是很好，我们的比赛输掉了。

第三场是接力赛。是三个班一起比，我们班在中间，我们班的班长拿着班牌喊：“152班”，后面的同学就喊：“加油”。可是我们班却是倒数第二名，我们班之一个跑的金万祥就跑慢了。

最后一场是拔河比赛，也是最有趣的一场。黄老师挑了几个力气比较大的同学去参加。可是没有选到我，他们排好队后，体育老师吹了一声口哨，所有同学把全身力气都用在手上，黄老师在旁边喊：“152班必胜”。

可是，偏偏我们又输了，在结束后，参加了拔河比赛的同学脸和手上都是红彤彤的，头发都湿透，就像是被淋了一场大雨，回到教室后还不停地喝着水。

虽然这次运动会我们班的成绩不是很理想，但是，我还是很喜欢体育运动，更喜欢和大家一起参加体育活动。

体育竞赛活动内容怎么写？

1、拔河比赛：以班级为单位，每队15人，男生10人，女生5人，比赛采用三局两胜制，胜者进入下一轮（两队一组进行比赛，赛前抽签划分小组，如报名队数为单数，则有一队将抽到轮空直接晋级下一轮）。

2、绳子诱惑力：每队6人，男女各三人，比赛时对立而站，从各自的方向依次跳入（之一名起跳开始计时）；当所有队员都进入绳子中并跳上3圈为完成一个轮回（中途如有队员跳死则从之一名开始重新来过且不停表），计时停止；比赛时间以完成用时最短者获胜；比赛若用时超过6分钟都仍然未完成一个轮回则直接淘汰。

3、五人六足：每队5人，男生3人，女生2人，每轮比赛3支队伍同时进行，队员排列顺序由队员自行商定；参赛队员排成纵列将左右脚与队员用布条绑住脚踝，形成五人六足。

比赛开始后，前行20米结束比赛，用时最短的队伍获胜，进入下一轮（两队一组进行比赛，赛前抽签决定，如报名队数为单数，则有一队将抽到轮空直接晋级下一轮）。

4、花样赛跑：每队12人，男女各6人；比赛采用接力形式，男生跳绳，女生运篮球，赛程为30米；比赛过程中，绳子和球都必须处于由运动员控制的活动的状态，若篮球是滚向前的，则需运动员回到起点方能继续比赛。

比赛时，男女各站一列，女生为起始，最后一个男生跳回起点时比赛结束，比赛以时计算，用时最短的队伍获胜；比赛分小组进行（两队一组进行比赛，赛前抽签决定，如报名队数为单数，则有一队将抽到轮空直接晋级下一轮）。

5、袋鼠跳跳跳：每队4人，男女生各2人，每轮比赛由2支队伍同时进行，选手将自己套在布袋内，用手把布袋边缘提到与自己的胸口同高，跳跃前进10米，然后按上面同样的 *** 返回原地，下一名队员接力出发，用时最短的队伍进行下轮比赛，决赛中取用时最短的前三获奖。

体育运动会参与情况怎么写?

以往参与运动会中的时间，地点，项目，获奖情况。

运动会参与情况的填写内容是，你以往参加运动会的经历，在参与的运动会当中所获得的名次，如果你参与的运动会比较多，等级都不一样，都写的话，表格里有可能填不下，表格当中如果填不下去的话，你就填一些你参加的级别比较高的，及获奖的情况。

运动会参与情况还要对比往年的运动会进行分析盘点。一般来说，我们可以通过在组织方面，服装方面，设计方面以及更各环节流程的进展方面等各个角度来进行分析总结。

参与情况分析：

参加活动情况可以这么写，首先对参加活动情况进行一个总体的概述，其次，从不同的角度对活动情况进行一个具体的描述，最后对活动情况，进行一个综合性的分析和定论。活动参与情况就写活动参加的人员有多少，参加人员的层次级别有哪些。

哪类人群，哪类单位出席人员的比较多。另外，以后的人员参加活动的人员具体做了什么事情，是听取了报告，还是做了某项讨论讨论的情况又如何？对推动工作，对今后工作又有如何帮助。

打篮球记录表怎么记录?

篮球记录表填写 *** ：

1.记录员使用两种不同颜色的笔，上半时一种颜色，下半时一种颜色。    

2.在记录表顶部空间内填写两队的队名， 之一队是“A”队，第二队是“B”队；

3.如果比赛是联赛的一部分或是一场特定的比赛，记录员要填写：  比赛名称、比赛编号、比赛的日期、时间和地点、主裁判员和副裁判员的姓名；

4.  记录员接着要填写两队球员的姓名，“A”队占据记录表的上半部，“B”队占据下半部；

5.之一栏内，记录员要填写队员证件的号码（最后3位数字）；

6.第二栏内，记录员要填写该队员的姓名，将姓以及名字的首位字母都用印刷体字母书写，在该队队长名字后面标出（CAP）以示之；

7.如果球队出场少于12名队员，记录员要用直线将不参与比赛的队员的证件号码、姓名、号码等空格划去；

8.记录员在首发队员的号码旁边第四栏内画上一个小“×”并套上圆圈；

9.每次在替补队员首次上场比赛时记录员要重复这个程序：画上一个小“×”（不套圆圈）；

10.要登记的暂停的记录应在适当的空格内登记一个大“×”；

11.     侵人犯规用“P”表示，违反体育道德的犯规用“U”表示。，违反体育道德的技术犯规“UT”表示， 取消比赛资格的犯规用“D”表示， 队员的技术犯规用“T”表示，涉及到罚球的任一种犯规要在“P”“U”“D”“T”“C”或“B”的旁边加上相应的罚球次数（1，2或3）来表示；

12.如果队员离开球队席而被取消比赛资格（第54条打架）：在所有剩余犯规空格内都记录一个“F”；

13.如果这是该队员第 5次（或在4×12分钟的比赛中第6次）犯规，则"F"要登记在最后一个犯规空格内；

14.如果该队员已经是5或6次犯规（犯规出局），则在最后一个犯规空格中画上一个大 “×”覆盖在最后一个犯规（P、 D或 T）上；

15.对有效的投篮得分，记录员首先要画一斜线/；对任一有效的罚球得分，记录员要画一涂实的圆圈，记录员要登记投篮得分或罚球得分的队员号码，投篮得3分时应在适当的栏内画一圆圈套住该队员的号码；

16. 在每节结束时记录员要用粗线画一圆圈套住每一队最后的得分数。